20xx年政教處范文全員育人實(shí)施意見(jiàn)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 破解好其中的弱項(xiàng)，做到育人持之以恒，常抓常新?！ 〗虒W(xué)育人包括兩個(gè)方面：一是課堂教學(xué)育人，所有學(xué)科在設(shè)計(jì)教學(xué)目的時(shí)，都要依照教學(xué)內(nèi)容，靈敏設(shè)計(jì)德育目的（即新課程中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目的），并在教學(xué)教程中達(dá)成。在課堂教學(xué)過(guò)程中，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生存在的德育咨詢(xún)題，并隨時(shí)進(jìn)展教育。另外，要對(duì)課堂上學(xué)生的治理負(fù)全責(zé)。任課老師上課，首先看教室內(nèi)有無(wú)缺席的學(xué)生，假如有，在第一時(shí)間咨詢(xún)清緣故，必要時(shí)與班主任聯(lián)絡(luò)核實(shí)。否則，出現(xiàn)的后果首先由任課老師負(fù)責(zé)。二是實(shí)行導(dǎo)師制。育人導(dǎo)師是學(xué)生樹(shù)立人生理想的引路人，是學(xué)生思想成長(zhǎng)的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生全面開(kāi)展的輔導(dǎo)員。所有的任課老師，都要承包一定數(shù)量的學(xué)生，作為其成長(zhǎng)的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生在校的日常行為和開(kāi)展全面負(fù)責(zé)，并將結(jié)果與個(gè)人量化掛鉤?！ 。?）全員育人導(dǎo)師制的操作方法?！ 】筛爬橐环N理念、兩大目的、三個(gè)步驟、四項(xiàng)原則、五項(xiàng)制度、六大職責(zé)。一種理念：任課老師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)得到關(guān)愛(ài)。兩大目的：①使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把老師的關(guān)愛(ài)深化到學(xué)生的心靈深處；②擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找開(kāi)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。三個(gè)步驟：①老師人人爭(zhēng)當(dāng)導(dǎo)師，師生雙向選擇結(jié)成對(duì)子；②導(dǎo)師與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長(zhǎng)計(jì)劃和導(dǎo)師工作方案；③導(dǎo)師利用有效時(shí)間、不同場(chǎng)合開(kāi)展有針對(duì)性的“導(dǎo)育”活動(dòng)，即對(duì)學(xué)生進(jìn)展“思想上的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)”?！ ∷捻?xiàng)原則： ?、賯€(gè)性化原則。老師必須承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，高度注重學(xué)生的個(gè)性差異，擅長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性。老師要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作一首風(fēng)格迥異的詩(shī)，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)分享學(xué)生的歡樂(lè)?！ 、谟H情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，老師尊重學(xué)生，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，成為學(xué)生的良師益友?！ 、蹪u進(jìn)性原則。遵照青青年學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按部就班地施行教育?！ 、軐?shí)效性原則。加強(qiáng)過(guò)程治理，健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活。 五項(xiàng)制度： ?、俳W(xué)生成長(zhǎng)檔案袋制度。為每一位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好等方面的情況；學(xué)生心理、生理、身體健康情況；對(duì)學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績(jī)逐一記錄，分析對(duì)照?！ 、谡勑妮o導(dǎo)與匯報(bào)制度。導(dǎo)師每?jī)芍苤辽倥c結(jié)對(duì)學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有記錄，并要求學(xué)生每周一次導(dǎo)游師匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況。 ?、劢⒓议L(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。導(dǎo)師每月至少一次對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪，每學(xué)期至少一次上門(mén)家訪，及時(shí)對(duì)學(xué)生本人及其家庭情況進(jìn)展理解，并對(duì)其家庭情況進(jìn)展簡(jiǎn)要分析，作出相關(guān)推斷?！ 、芙€(gè)案分析制度。學(xué)校每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)展個(gè)案分析，個(gè)案分析做到有主題、有案例、有剖析，并提出診斷方案，指導(dǎo)個(gè)體實(shí)踐?！ 、菘?jī)效評(píng)價(jià)制度。建立開(kāi)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)師生進(jìn)展多元化評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)定和質(zhì)性評(píng)定。以是否有利于指導(dǎo)學(xué)生自主選擇合適本人的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃本人的開(kāi)展方向；是否有利于指導(dǎo)學(xué)生的品德與個(gè)性的健
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