20xx年年高考改革新內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-03-14 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高中教學還是初中、小學教學，都要緊盯這根指揮棒。
“四層”
通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標，回答了高考“考什么”的問題。
第一層：必備知識
強調(diào)考查學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識，是學生今后進入大學學習以及終身學習所必須掌握的。
【解讀】
高考盡管是選拔性考試，但也至少有60%的基礎題。這些知識絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn)，檢驗的方法，就是教材上的例題、練習題要都能熟練解答。
第二層：關(guān)鍵能力
重點考查學生所學知識的運用能力，強調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學生適應未來不斷變化發(fā)展社會的至關(guān)重要的能力。
第三層：學科素養(yǎng)
要求學生能夠在不同情境下綜合利用所學知識和技能處理復雜任務，具有扎實的學科觀念和寬闊的學科視野，并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學科素養(yǎng)。
【解讀】
“關(guān)鍵能力”和“學科素養(yǎng)”的考查，要把握兩個字“思”、“廣”：思，就是對每一道試題，要多想：考查知識是什么?解答思路有幾個?同類試題見過沒?答案組織順暢嗎?廣，就是廣泛涉獵學科相關(guān)內(nèi)容：除了教材、各種優(yōu)質(zhì)試題，還有相關(guān)讀物、學科領域最新進展。
第四層：核心價值
要求學生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”和“增強學生社會責任感”的育人功能和政治使命。
“四翼”
通過明確“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題。
“基礎性”
要求主要體現(xiàn)在學生要具備適應大學學習或社會發(fā)展的基礎知識、基本
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