20xx年少先隊工作范文少先隊第二學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-14 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論培訓(xùn)，不斷提高本身素養(yǎng)；同時發(fā)揮優(yōu)秀輔導(dǎo)員在工作中的“傳、幫、帶”作用。定期（半學(xué)期）召開中隊輔導(dǎo)員會議會議一次，有針對性，實效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)歷交流。 。目前，大部分學(xué)生在班級中都處于一種被治理的狀態(tài)，少數(shù)小干部則處于一種特權(quán)狀態(tài)，代班主任治理同學(xué)。針對這種現(xiàn)狀，我們將“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”作為學(xué)校班級建立轉(zhuǎn)型的一個價值指向，研究如何通過學(xué)生在班級的日常生活實踐和參與集中的、有主題的班級活動，促使班級同伴群體和群體中每一個個體健康、主動開展。詳細而言，加強班級建立主要包括組織制度建立、文化建立和系列班級活動建立。一是加強班級組織建立。①變革傳統(tǒng)的班干部制度，把治理權(quán)還給學(xué)生。班干部遴選要實行任期制或輪換制，加強學(xué)生承受群體地位變化、抗挫折的才能和自決心；在職責規(guī)定上，強調(diào)班干部要為同學(xué)效勞、多承擔班級公共事務(wù)，擅長搜集意見，主動制造性參與班級籌劃。②增設(shè)多種目的與任務(wù)明確的為集體生活所必須的崗位，把主動參與班級日常工作的權(quán)力還給學(xué)生。小到開門關(guān)門，中到衛(wèi)生檢查，大到小班主任等等，讓學(xué)生在崗位的競爭與輪換中增加大多身為獨生子女的學(xué)生所缺乏的體驗，使他們明白得理解別人，更好地習(xí)慣社會生活。③豐富班內(nèi)評價，把評價的權(quán)力與責任還給每個學(xué)生。如加強“一事一評”，加強班級崗位和干部的工作評價等。二是加強班級文化建立。其中，最顯性的是教室環(huán)境布置，最隱性的是班級人際關(guān)系與班風，處于中間層次上的是班級的制度、學(xué)習(xí)成績、各項競賽獲獎等方面的情況。三是加強班級系列活動建立。以滿足和提升學(xué)生成長開展需要為前提，組織、開展好兩大領(lǐng)域（與外部世界發(fā)生關(guān)系的領(lǐng)域和直截了當與學(xué)生自我開展相關(guān)的領(lǐng)域）的活動。 。設(shè)立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓(xùn)。每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結(jié)一周來的工作，為學(xué)校及班級建立提出新的建議。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部效勞崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。 。本學(xué)期開場學(xué)校計劃征選部分學(xué)生組建”小小播音員”,廣播稿由各班輪番提供,每周在學(xué)校大門口公布本周紅領(lǐng)巾廣播的主題,創(chuàng)作者和播音員名單等內(nèi)容,
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