20xx年少先隊工作范文少先隊第二學期工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-14 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論培訓，不斷提高本身素養(yǎng)；同時發(fā)揮優(yōu)秀輔導員在工作中的“傳、幫、帶”作用。定期（半學期）召開中隊輔導員會議會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經(jīng)歷交流。 。目前，大部分學生在班級中都處于一種被治理的狀態(tài)，少數(shù)小干部則處于一種特權(quán)狀態(tài)，代班主任治理同學。針對這種現(xiàn)狀，我們將“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”作為學校班級建立轉(zhuǎn)型的一個價值指向，研究如何通過學生在班級的日常生活實踐和參與集中的、有主題的班級活動，促使班級同伴群體和群體中每一個個體健康、主動開展。詳細而言，加強班級建立主要包括組織制度建立、文化建立和系列班級活動建立。一是加強班級組織建立。①變革傳統(tǒng)的班干部制度，把治理權(quán)還給學生。班干部遴選要實行任期制或輪換制，加強學生承受群體地位變化、抗挫折的才能和自決心；在職責規(guī)定上，強調(diào)班干部要為同學效勞、多承擔班級公共事務，擅長搜集意見，主動制造性參與班級籌劃。②增設多種目的與任務明確的為集體生活所必須的崗位，把主動參與班級日常工作的權(quán)力還給學生。小到開門關門，中到衛(wèi)生檢查，大到小班主任等等，讓學生在崗位的競爭與輪換中增加大多身為獨生子女的學生所缺乏的體驗，使他們明白得理解別人，更好地習慣社會生活。③豐富班內(nèi)評價，把評價的權(quán)力與責任還給每個學生。如加強“一事一評”，加強班級崗位和干部的工作評價等。二是加強班級文化建立。其中，最顯性的是教室環(huán)境布置，最隱性的是班級人際關系與班風，處于中間層次上的是班級的制度、學習成績、各項競賽獲獎等方面的情況。三是加強班級系列活動建立。以滿足和提升學生成長開展需要為前提，組織、開展好兩大領域（與外部世界發(fā)生關系的領域和直截了當與學生自我開展相關的領域）的活動。 。設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結(jié)一周來的工作，為學校及班級建立提出新的建議。各中隊要設立更多類型的隊干部效勞崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。 。本學期開場學校計劃征選部分學生組建”小小播音員”,廣播稿由各班輪番提供,每周在學校大門口公布本周紅領巾廣播的主題,創(chuàng)作者和播音員名單等內(nèi)容,
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