【總結】第一篇：小木偶奇遇記讀后感400字 小木偶奇遇記讀后感400字 篇一：小木偶奇遇記讀后感 書中有一個叫蓋比都老頭，創(chuàng)造了一個活木偶，而且還給木偶取了一個名字叫匹諾曹，匹諾曹非常不聽話，他的一些缺...
2025-10-16 08:57
【總結】第一篇：木偶奇遇記賞析 《木偶奇遇記》賞析 一、原作簡介 童話小說《木偶奇遇記》發(fā)表于1880年。書中講述了這樣一個故事：當仁慈的木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹...
2025-10-16 11:31
【總結】第一篇：木偶奇遇記試題 一、選擇題 （B）做的木偶。 A、藍發(fā)仙女 B、杰佩托 C、櫻桃?guī)煾?，是（C）救了他。A、杰佩托 B、蟋蟀 C、藍發(fā)仙女（A）。A、狐貍 B、貓 C、蟋蟀（B...
2025-10-16 11:35
【總結】第一篇：《木偶奇遇記》教案 推薦理由： （1）這部書中的內容新奇古怪，符合三年級學生的好奇的心理特征，能夠激 發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)三年級學生的想象能力，拓展想象空間。 （2）這部書的人物描寫十...
2025-10-16 05:08
【總結】第一篇：《木偶奇遇記》課外閱讀指導課教學設計 《木偶奇遇記》課外閱讀指導課 讀物分析： 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話,是一本圖文并茂，語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。文章通過一系...
2025-10-16 06:30
【總結】第一篇：木偶奇遇記閱讀指導課教學設計 《木偶奇遇記》 課外閱讀指導課教學設計 設計理念： 對于四年級的孩子來說，學生已經有了一定的閱讀能力。老師需要做的是給予適當的引導，激發(fā)他們閱讀的興趣，讓...
2025-10-16 10:29
【總結】第一篇：《小布頭奇遇記》 《小布頭奇遇記》導讀課 盛鐵娟 教學目標： 1．對《小布頭奇遇記》作者孫幼軍和他的著作有初步的了解。 2．通過引導學生閱讀并討論《小布頭奇遇記》，激發(fā)學生的閱讀期待...
2025-10-16 06:45
【總結】第一篇：《木偶奇遇記》閱讀指導課教案專題 《木偶奇遇記》語文課外閱讀指導課教學設計 馬當中心完小占芳 讀物分析： 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話，它講的是一個由老木匠雕塑的小木偶...
2025-10-16 04:28
【總結】第一篇：小布頭奇遇記閱讀指導課備課 《小布頭奇遇記》閱讀指導課 教學內容：《小布頭奇遇記》教學目標： 《小布頭奇遇記》，激發(fā)閱讀的欲望，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，...
2025-10-16 09:41
【總結】第一篇：木偶奇遇記閱讀推薦課教學設計 《木偶奇遇記》 ——語文課外閱讀推薦課課教學設計 讀物分析： 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話，它講的是一個由老木匠雕塑的小木偶皮諾喬如何去學...
2025-10-16 10:17
【總結】木偶奇遇記1.《木偶奇遇記》是意大利(國家)??(作者)寫的一部童話故事。主人公是皮諾曹,故事講述了他從一個調皮的木偶變成了一個真正的好孩子。，警察抓住了他的鼻子。，爸爸用花紙給他做了一套衣服，用樹皮給他做一雙鞋子，用面包心給他做了頂帽子。，自己卻在下雪天穿著襯衫，冷得直發(fā)抖。個金幣，皮諾曹在路上遇到了狐貍和貓，這兩個壞家伙打起了皮
2025-08-05 08:30
【總結】正文：《小木偶奇遇記》讀后感 《小木偶奇遇記》讀后感(13篇) 《小木偶奇遇記》讀后感1 許多人都知道并看過《木偶奇遇記》這一本家喻戶曉的童話故事書，我也不例外。今天，我就要圍繞著這一本書寫一篇...
【總結】第一篇：《木偶奇遇記》讀后感(集錦) 《木偶奇遇記》讀后感(集錦15篇) 當閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整...
2025-10-16 05:05
【總結】第一篇：木偶奇遇記檢測題 《木偶奇遇記》閱讀測試題 班級 姓名 學號 判斷題：（對的打“√”錯的打“X”） 1、《木偶奇遇記》原著作者是外國人。 （√） 2、木偶的名字是匹諾曹。 （...
【總結】第一篇：木偶奇遇記自留教案 《木偶奇遇記》教案 唐山容大特教中心宋小紅 讀物分析： 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話,是一本圖文并茂，語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。文章通過一系列...
2025-10-16 10:34
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