小布頭奇遇記(編輯修改稿)
2024-10-25 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奇遇記讀后感 一天，小布頭、黃珠兒和小金球一起討論：什么是勇敢？小布頭說：為了讓別人知道自己很勇敢，才從瓶子上跳下來。黃珠兒說：這也算作勇敢?？尚〗鹎蛴终f：這不算勇敢，只有為了做好事，什么都不怕才能叫勇敢。看完后我和媽媽也開始討論起來，究竟什么才算勇敢呢？以前，我認為獨自睡覺、不怕魔鬼、到學校時不為想媽媽而悄悄流淚、運動受傷時不怕傷口的疼痛，這些都叫勇敢?？墒牵裉煳覍τ赂矣侄嗔艘恍┬碌恼J識，我認為小金球說的勇敢更有意義：為了做好事，什么都不怕，那才叫勇敢。課文中的王二小，他在敵人的刀槍威脅下一點也沒有害怕，為了村里人的安全，為了消滅敵人，他把敵人帶到埋伏圈。敵人用尖尖的刺刀刺向王二小，王二小用自己的機智和勇敢救了大家，也消滅了敵人。（加上一句：這就是勇敢！）當馬金納乘坐的輪船在大海上觸礁時，船沉了。所有的人都在海水中拼命掙扎，在茫茫的大海上很多人都已經(jīng)筋疲力盡，絕望了。突然一位小姑娘抱著圓木從浪花中冒出來高聲歌唱。她的歌聲傳播到很遠的地方，鼓舞著人們，給人們增添了勇氣和力量。小姑娘用勇敢激昂的歌聲救了大家。勇敢的力量是無限的！我下決心要做一個勇敢的小孩。第四篇：小布頭奇遇記教案課外閱讀《小布頭奇遇記》教學設計上坊小學 一年級 曹雪軒課題：《小布頭奇遇記》作者簡介：《小布頭奇遇記》是孫幼軍創(chuàng)作于1961年，它是中國第一部長篇低幼童話，曾經(jīng)影響了幾代的孩子。出版至今，它的銷售數(shù)量早已超過了百萬，而實際的讀者遠遠超過了這個數(shù)字。曾經(jīng)有一段時間，中央人民廣播電臺的“小喇叭”節(jié)目播放過它的故事連載，每到播出時間，孩子們就搬著小板凳坐到收音機前收聽“小布頭”的故事。至今還有當年的小朋友惦記著它?！缎〔碱^奇遇記》內(nèi)容：有一個小朋友，名字叫蘋蘋。蘋蘋得到了一個小布娃娃，名字叫“小布頭”。小布娃娃干嘛要叫“小布頭”呢？這……你看了就知道啦！“小布頭”想做一個勇敢的孩子，有一回，他從醬油瓶上跳下來……干嘛要從醬油瓶上跳下來呢？這……你看了也會知道的。“小布頭”從醬油瓶上跳下來，碰翻了蘋蘋的飯碗，把米飯粒撒了一地。蘋蘋可生氣啦，她批評“小布頭”不愛惜糧食?！靶〔碱^”也生氣啦，他不接受蘋蘋的批評，從蘋蘋那兒逃了出來。以后，“小布頭”遇到了許多奇奇怪怪的事情，認識了許多新朋友，聽它們講了許多很有意思的故事?！靶〔碱^”后來怎么樣了呢？后來，“小布頭”懂得了為什么要愛惜糧食的道理。他變成了一個真正勇敢的小布娃娃。當然嘍，他又回到了蘋蘋的身邊。一、教學目標激發(fā)閱讀興趣，讓孩子們喜歡這本書。了解故事內(nèi)容，提高概括能力，口語表達能力和審美能力。感受小布頭奇遇的經(jīng)歷，明白小布頭變成一個勇敢孩子的歷程，懂得什么才是真正的勇敢。對孩子進行思想教育，讓他們懂得離家出走是不正確的行為。二、教學過程謎語導入：小小布料一塊塊，五顏六色真可愛，經(jīng)過巧手縫一縫，眼睛鼻子全出來，小朋友們都喜愛。變成什么猜一猜？師：同學們，你們猜猜可能會變成什么呢？其實我們也有個老朋友是布料做成的，相信同學們已經(jīng)猜到了，對他就小布頭，同學們喜歡他嗎？在你的印象里小布頭是個怎樣的孩子呢？請同學們談談你的看法。過渡：現(xiàn)在我們一起跟著書上的插圖回顧一下發(fā)生在小布頭身上的故事?；仡櫣适聝?nèi)容師：在打開插圖之前老師想考考們，同學們記得這本書里一共有幾篇故事嗎？ 師：那么我們就一起去看故事的插圖，我要看看我們班同學誰最會讀書，能夠根據(jù)這些插圖說出故事的大概內(nèi)容，一定要仔細看，仔細想哦！表現(xiàn)最好的同學將得到老師的獎勵哦。師：這是誰？同學們記得嗎？師：這就是小布頭誕生的地方，哪里呢？（隨機板書：幼兒園）哪呢同學們還記得小布頭的樣子嗎？指名回答。師：誰能說說這圖上的小布頭怎么了嗎？你覺得他是個怎樣孩子？（相機板書：膽小）但膽小的小布頭卻有一件心事？誰能告訴老師呢？指名回答。師：哎呀！小布頭怎么了？誰能說說？生說故事內(nèi)容。對，小布頭為了證明自己是個勇敢的孩子，他讓萍萍家發(fā)生這件不愉快的事，這算勇敢嗎？萍萍批評他他還不接受，最后他還做了一件錯事？什么事呢? 師：離家出走這個行為對不對呢？小布頭會慢慢告訴你的
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