小布頭奇遇記閱讀指導課備課(編輯修改稿)
2025-10-25 09:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 敢的孩子，可是怎么做勇敢的孩子，他不知道。有一回，他從醬油瓶上跳下來??小布頭”從醬油瓶上跳下來，碰翻了蘋蘋的飯碗，把米飯粒撒了一地。蘋蘋可生氣啦，她批評“小布頭”不愛惜糧食?！靶〔碱^”也生氣啦，他不接受蘋蘋的批評，從蘋蘋那兒逃了出來。以后，“小布頭”遇到了許多奇奇怪怪的事情，認識了許多新朋友，聽它們講了許多很有意思的故事。后來，“小布頭”懂得了為什么要愛惜糧食的道理。他變成了一個真正勇敢的小布娃娃。當然嘍，他又回到了蘋蘋的身邊。這本書的最后，作者孫爺爺這樣寫：“有一天，小朋友們把小布頭和他的朋友帶到河邊坐船，小船越漂越遠，越漂越遠??后來怎樣了呢？等以后有空的時候再講吧。”孫叔叔什么時候有空呢，許多小朋友不停地問，孫叔叔變成了孫伯伯，現(xiàn)在變成了孫爺爺，終于，孫爺爺有空了，2003年，孫爺爺終于寫出了《小布頭新奇遇記》，小朋友們終于可以看到小布頭啦。介紹《小布頭新奇遇記》在新奇遇記里，小布頭與小伙伴都掉到水里，他被河水沖走了，于是就開始了新的歷險：先是被大魚吞到肚子里去，好在那條大魚又把他吐出來，還把他送到岸上?？墒窃愀獾氖撬划敵梢恢桓蝮。釉诔趑~堆里當魚賣。一位老奶奶把他買去了，是想喂大黑貓。這可是一只了不起的黑貓巫師，他能把腦袋縮進脖腔里，還能帶著小布頭在天上飛，黑貓巫師幫了小布頭不少忙。當然也幫了小布頭最好最好的朋友—毛毛。毛毛是一個小男孩。小布頭認識他時他才四個月大。他媽媽去美國找爸爸，留下他跟姥姥、姥爺一起生活。小布頭陪著毛毛一起成長。他們成了朋友。后來毛毛去美國，小布頭幾經(jīng)波折終于也來到了美國，找到了毛毛，他們在這里也有朋友，但他們更想怎樣回到中國，那里才是他們向往的樂園。小布頭陪伴朵朵度過了一個不那么平靜（甚至可以說有些眼花繚亂）卻也很溫馨的幼年時光。介紹書中的主要人物小布頭、朵朵、胖嘟嘟姥姥、眼鏡兒姥爺、豆豆阿姨、紅臉蛋保姆??二、讀其中的幾個故事片段，激發(fā)閱讀興趣：教師利用錄音設備，以廣播節(jié)目的形式播放故事的片段錄音激發(fā)學生閱讀的興趣。三、獨立閱讀故事指導：看目錄，了解故事的主要內(nèi)容。讀第一個故事。討論初讀的收獲與疑問。四、小結本次活動，鼓勵課外主動閱讀。第四篇：《小布頭奇遇記》導讀課《小布頭奇遇記》導讀課盛鐵娟教學目標：1．對《小布頭奇遇記》作者孫幼軍和他的著作有初步的了解。2．通過引導學生閱讀并討論《小布頭奇遇記》，激發(fā)學生的閱讀期待。認識書的封面和目錄，指導學生學會閱讀封面和目錄。3．指導學生精讀《小布頭奇遇記》中一個有趣的段落，培養(yǎng)學生養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，能對書中的人物和事件有自己的感受和想法。教學過程：一、初識《小布頭奇遇記》，讀懂封面。今天老師給大家推薦一本好書，叫《小布頭奇遇記》。拿到這本書，我們首先看什么？看封面。從封面中，你獲得了什么信息？配圖。配圖是誰畫的呢？出版社。圖標告訴我們這是一本注音版的讀物，非常適合我們一二年級的小朋友讀。作者。孫幼軍爺爺是當代著名童話作家。上學期我們曾讀過他寫的《小豬唏哩呼?！?，非常精彩，相信這本《小布頭奇遇記》也一定不會讓你失望，不夠過癮還可以讀讀《小布頭新奇遇記》。二、走進“小布頭”下面，就讓我們一起走進小布頭，請看，出示膽小的一段話。請同學們快速默讀，說說看了這段文字小布頭在你頭腦中留下了怎樣的印象？了解故事，感受人物形象。你覺得他會一直這么膽小嗎？你猜他最終會是一個怎樣的孩子？是呀，你和作家爺爺想一塊去了。第一次小布頭因為渾身沾滿米湯被四只老鼠錯當成點心拖進鼠洞，幸好郭爺爺家蓋新房，砸掉墻壁才從鼠洞逃過一劫。可是為了二娃找回心愛的布猴子，小布頭決定再次深入鼠洞，在洞里碰見了老朋友，他們一起合作，終于打敗了可惡的老鼠兄弟，多勇敢的小布頭呀！三、了解目錄為什
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