20xx年小學校長工作職責(編輯修改稿)
2025-01-26 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 職責
校長職責
堅持社會主義辦學方向，主持學校行政工作，全面規(guī)劃學校的發(fā)展建設，主持校務會議，提出每學期的學校工作計劃和有關(guān)行政工作的改革方案，經(jīng)校務會議審議后組織實施，努力實現(xiàn)學校管理的目標任務，協(xié)調(diào)檢查各處室工作，保證學校工作的正常運轉(zhuǎn)。
深入實際，調(diào)查研究，保證國家的方針、政策、法律、法規(guī)等在學校的貫徹實施，提高教育質(zhì)量和管理工作效率。
堅持四項基本原則，加強和改進學校的思想政治工作，落實德育的首要地位，建立學校優(yōu)良校風。
加強師資隊伍建設，有計劃地鼓勵和安排教師在職進修，抓好師德教育，提高教職工政治、業(yè)務素質(zhì)。
對學生的德、智、體諸方面負完全責任，保證學生的健康成長。
審定學校各項經(jīng)費預算，決定學校經(jīng)費的分配使用方案。
努力改善辦學條件，提高教師待遇。根據(jù)政策規(guī)定，決定獎懲、審批教職工的獎金、津貼。
負責領導學校校園建設和治安綜合治理工作。
定期向?qū)W校向組織報告工作，在教職工大會召開期間，代表學校行政向大會報告工作。
圓滿完成上級部門布臵的各項工作任務，并代表學校行政向上級主管部門提交匯報工作。
1代表學校，作為法人處理學校對外一切事務。
校長素質(zhì)
校長的人格，校長的能力和領導藝術(shù)，校長的知識水平，校長的進取精神，是做好一名校長的基本條件，概括起來說，就是德才兼?zhèn)?，開拓進取。校長人格差 ， 沒威信，指揮不靈；沒能力 ，不會管，管不好；知識水平低，不能服眾，被大家看不起；不講究方法藝術(shù)，老碰壁頂牛；缺乏進取精神，得過且過，沒生氣無動力。所以選拔校長很關(guān)鍵。在職校長繼續(xù)學習提高素質(zhì)很重要。
校長是一家之主
就應該這樣，領導要身先士卒，起模范帶頭作用。另外，學校制訂的制度領導要帶頭遵守并且做好監(jiān)督，認真監(jiān)督。
現(xiàn)代校長的素質(zhì)
現(xiàn)代中小學校長是育人專業(yè)的指揮員，有思想深度的學校管理者。他的工作對象不同于一般的社會人，而是教書育人的教職工和尚未精工雕刻加工的青少年。要帶領教職工將學生教育成才，現(xiàn)代校長必須有為”長”的專長，施”長”之方略，方能做得校長。
觀念 創(chuàng)新見長
現(xiàn)代教育的學習觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國內(nèi)外各教育流派的共識?，F(xiàn)代校長應當熟悉創(chuàng)新的理論和方法，以創(chuàng)新為專長。他不以教師
和學生的健康透支為代價，用大運動量訓練的方法換取考試的高分?？偰茉谑浪椎?、傳統(tǒng)的舊軌道中辟出蹊徑，讓學生全面發(fā)展，提高分析和應用能力。在升學教育的浪潮中不迷失方向，以先進的理念把握教育，是現(xiàn)代校長的超人教育技巧。
人品 帶頭見長
身先士卒是領導者的一種品格，又是領導的藝術(shù)。實踐證明，榜樣的力量是無窮的。校長深入教學一線上課，能鼓舞多數(shù)教師鉆研教學技能；在清潔衛(wèi)生中拿起清掃工具，學生們勞作更起勁；校長關(guān)心學生疾苦為學生做好事，班主任更能以身作則；校長是研究型學者，能培養(yǎng)一大批研究型教師，教育科研必定成果累累。當然，校長不可能樣樣事必躬親，但在可能的條件下以普通群眾的面目出現(xiàn)，最有號召力。”學高為師，身正為范”。現(xiàn)代校長深諳這一古訓。教育者先受教育，正人先正己，身先士卒，閃耀著現(xiàn)代校長的人品光輝。
辦學 用人之長
人有所長也有所短，很優(yōu)秀的人也不例外。現(xiàn)代校長的用人哲學是”示人所長，棄人所短”，將每一位教職工的亮點充分在學校的舞臺上展示，讓所有的人體會成功的快樂，珍惜自身的價值。
待人以誠、用人所長是形成合力的重要條件，是現(xiàn)代校長的用人藝術(shù)，能有效提高集體的戰(zhàn)斗力。
關(guān)系 協(xié)調(diào)有長 學校是社會的一個細胞，它依附于社會的大環(huán)境。在商品經(jīng)濟的發(fā)展階段，改革的陣痛，改革的不到位、不徹底，法制的不健全，都會影響學校的生存和發(fā)展。
現(xiàn)代校長應是協(xié)調(diào)社會關(guān)系和人際關(guān)系的高手。他必須學會在原則許可的范圍內(nèi)聯(lián)絡感情；必須察言觀色、正確猜度對手的意圖，想出應對的辦法；必須掌握周到的交際藝術(shù)，確保有求于人的成功；還要學會忍耐，面對不合理、不合法不會動怒，還面帶微笑。在必要時，現(xiàn)代校長會使用法律武器，捍衛(wèi)學校的利益。
校長如何領導好”課改”工作
作為校長，應該”著眼學生的成長，聚焦學生的發(fā)展，爭取家長的配合，關(guān)注社會的反映”。做管理型校長，提高認識，確立新的學校觀和管理觀，正確理解課改給學校管理帶來的創(chuàng)新和變化；做學者型校長?熏廣泛學習現(xiàn)代教育理論，身先士卒投身改革；做研究型校長?熏抓好教師隊伍的建設，搞好現(xiàn)代教育教學研究?鴉做服務型校長，以人為本，突出學校管理是為學生、教師和學校發(fā)展的服務思想，提高學校的教育水平和教育質(zhì)量。
一、樹立全新理念，成為新課改的指揮員
樹立新課程目標，積極參加
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