20xx高三語文教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賞拓展創(chuàng)新沒有依托； 語文答題的標(biāo)準(zhǔn)認識欠缺； 學(xué)生普遍不注重語文學(xué)習(xí)?！ ∥?、詳細教學(xué)措施 結(jié)合高考，把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目的與高考的對應(yīng)點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學(xué)評論、小說和第六冊的說明文）在穩(wěn)固快速閱讀文章整體上把握文意的適應(yīng)的根底上，側(cè)重提高快速挑選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的才能；文言文以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理14冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特別句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識處理新咨詢題；詩歌依照第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，鼓舞學(xué)生歸納整理讀明白一首詩歌的根本方法?！ ∈崂韱卧R，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進展單元測試，知識點復(fù)習(xí)，邊練邊測?！ ∥难晕牡拈喿x，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓(xùn)練，在此根底上，理解人物的行為本質(zhì)和思想內(nèi)涵?！ ‖F(xiàn)代文采取
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