20xx教研員個人工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊伍治理，進(jìn)展骨干老師隊伍建立。為提高骨干老師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊伍建立過程中對骨干老師施行動態(tài)治理。依照以評促訓(xùn)的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進(jìn)展復(fù)評或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其詳細(xì)內(nèi)容詳見《方案》。做好典型老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育開展程度的標(biāo)志之一。培養(yǎng)典型老師，既能使其非常好地發(fā)揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學(xué)期開場，我們將分步推進(jìn)，分層施行，加大對典型老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間，各學(xué)科培養(yǎng)出24名在市、縣有妨礙的中、青年典型老師，并有打算地構(gòu)建典型老師梯隊，詳細(xì)操作方法是：①聽課理解，發(fā)覺典型。②研討交流，扶植培養(yǎng)。12③課例匯報，跟蹤指導(dǎo)。以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與治理。⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深化一線的根底
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