20xx教案高二語文勸學(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人。（答：學習的意義）學習能夠提高本人，改變本人。（三）朗讀第三段。(教師正音)，強調(diào)的是什么？（答：學習。）后半部分，用了哪個比喻句？（答：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。用這個比喻來說明學習的作用能夠開闊人的視野。）：①登高而招，臂非加長也，而見者遠；（登到高處招手，手臂并沒有加長，但人們在遠處也能看見）②順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰；（順著風呼喊，聲音并沒有加大，但聽的人會聽得清晰）③假輿馬者，非利足也，而致千里；（利，使…..快；致，到達。借助車馬的人，不是腳走得快，卻能到達千里之外）④假舟楫者，非能水也，而絕江河。（絕，橫渡。借助船只的人，不是本人能游泳，卻能橫渡江河。）這些比喻都是日常生活中常見的，粗淺的，易明白的，好像信手拈來的，但它卻是作者細心安排的，是為了說明一定道理的。我們考慮：“見者遠、聞者彰、致千里、絕江河”這種效果的獲得，是由于人的本身固有條件發(fā)生了變化嗎？（答：不是。）從文中找出相關語句，（臂非加長，聲非加疾，非利足，非能水。）那到底是什么緣故才有這種效果呢？（答：是擅長借助外物“登高，順風，假輿馬，假舟楫”的緣故，憑借外界條件,不管是自然條件依然人工條件，都能協(xié)助我們彌補缺乏。）自然導出本段最后一句“君子生非異也，善假于物也”。（生通性），依照這個道理能夠
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