20xx教案人教版高二下期中考語文試卷及答案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 繇恐為袁、孫所并，遂構嫌隙。(4分)翻譯：(2)吳郡太守許貢拒之于由拳，治與戰(zhàn)，大破之。(3分)翻譯：(3) 治聞之，求往見賁，為陳安危，賁由此遂止。(3分)翻譯：1詩歌鑒賞：閱讀下面一首宋詞，然后答復以下征詢題。(8分)蝶戀花①陸游桐葉晨飄蛩②夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關清渭應如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當年悔草《長楊賦》③【注】①這首詞是陸游晚年被罷官后所作。②蛩[qi243。ng]蟋蟀③《長楊賦》：漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。(1) 首句景物描寫有何作用?(4分)(2)下闋表達了作者怎么樣的情感?請作簡要分析。(4分)1名句填空(任選其中三項)(1) ，舉類邇而見義遠。(《史記﹒屈原列傳》)，煙光凝而暮山紫(《滕王閣序》)(2) ，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)出師一表真名世， 。(陸游《書憤》)(3)黃鶴之飛尚不得過， 。(李白《蜀道難》)，患不知人也。(《論語學而》)(4) ，未成曲調先有情。(白居易《琵琶行》)畫圖省識春風面， 。(杜甫《詠懷古跡》)五、語言運用1 把下面的長句改寫成四個短句，能夠改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分)《泰晤士報》透露，他們已經開場以讓前環(huán)法自行車賽冠軍阿姆斯特朗連本帶息返還當年的庭外和解費為訴求重打八年前與阿姆斯特朗之間的有關損害聲譽權的官司。1下面是一則在網上流傳的某政府機關發(fā)布的招聘微博。對此方式，有人拍手叫好，爭相轉帖，也有人對此表示擔憂。請你從語言風格及效果等方面發(fā)表本人的觀點。要求：觀點鮮明，思路明晰，內容充實。(4分)“親，你大學本科畢業(yè)了不?辦公軟件使用純熟不?英語交流順溜不?駕照有木有?快來看，中日韓三國合作秘書處招人啦!這是個國際組織，立即要在張娜拉、李俊基、金賢重、RAIN的家鄉(xiāng)韓國建立喔。此次招聘研究與規(guī)劃、公關與外宣人員6名，有意征詢65962175。不包郵?！贝穑?下面的文字是對滬寧城際鐵路動車組列車的說明，請概括該動車先進性的四個特點。(不超過20字，4分)7月1日，滬寧城際鐵路正式開通營運，該線路運轉的是目前國產最先進的動車。列車外觀較一般列車更具流線性，富于美感。車廂亮堂、簡約。座椅可360度旋轉，乘客一直可面向列車運轉方向。前后座可收縮，靠背可自動調理。車速瞬間高達350公里每小時，從南京到上海，單趟直達只耗時69分鐘。車體外形流線型的設計降低了動車組的空氣阻力，因而運轉時車廂內沒有較大的噪音。答：六、現代文閱讀尊嚴死聶鑫森一輛白色的小車，駛出了湘楚大學的校門。深秋上午的太陽光薄而淡，顯露出一陣陣的涼意。從這里到江南醫(yī)院，要穿過繁華的鬧市，加上紅綠燈，堵車，滿打滿算要一個小時。開車的是程奮，坐在后座的是鄭波。程奮在校辦公室當主任，四十八歲，頭圓、腹凸、體胖。鄭波比他大兩歲，是中文系的教授，戴一副深度近視眼鏡，主攻古代文字學，師從程奮的父親程篤，讀碩讀博，再當助手，一眨眼過去了二十多年。兩個人久久不說話，在去向醫(yī)院的這一路上靜得只聽見車輪摩擦水泥路發(fā)出的沙沙聲。古稀之年的程篤肝癌晚期，四個月前住進了江南醫(yī)院的腫瘤科重癥監(jiān)護室。鄭波在上課、開會之余，一個人去得特別勤。重癥監(jiān)護室是不能隨意讓人進去探看的，由于里面的空氣消了毒。門上只有一個玻璃鑲嵌的小孔，鄭波隔一陣就會把眼睛貼上去，打量躺在病床上的程篤：一頭銀發(fā)，滿臉愁苦，時而清醒，時而昏迷。鼻子的兩孔插著氧氣管和胃管，胳膊上插著輸液的套管，下面還插著輸尿管。每當這個時候，鄭波就會喟然長嘆。這種“生命支持系統(tǒng)”，無非是讓先生毫無質量地活在限定的時間里，死已是不可防止的了。先生平日曾屢次對他說：“人活著，要有尊嚴，人死去，也要有尊嚴?！边@種比“死別”更殘忍的“生離”，身上插著管子，周圍沒有親人朋友，像吞幣機一樣消耗錢財，“工業(yè)化”地死去，先生一定是極不愿意的。惋惜師母因病已去世多年，惋惜程奮夫婦和兒子都太忙，來得少，來了也總是匆匆的。鄭波讀本科時，程篤第一次上“文字學”的課，自我介紹說：“我姓程名篤，字頓遲，你們可明白這名和字，來自何書?”鄭波站起來說：“來自《說文解字》，篤者，‘馬行頓遲’。”程篤眼睛一亮，大聲說：“你讀書多，記性好，孺子可教!”此后，鄭波本科畢業(yè)，再讀程篤的碩士和博士，因成績突出，發(fā)表多篇論文，也就留校教書，并當了先生的助手。 在鄭波看來，程篤于他是亦師亦父，而程篤也視鄭波亦友亦子，不但學征詢上對鄭波諄諄引導，生活上也極為關懷。鄭波的妻子，確實是先生和師母介紹相識并喜結連理的。先生最大的遺憾，是兒子程奮讀了碩士以后，改行去搞行政，而且干得津津有味。他對鄭波說：“在知識界，第一等做學征詢，第二等教書
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