20xx教案人教版四年級語文上冊古詩兩首設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：目光送②想象“盡”了的是什么，無“盡”的是什么。(引導(dǎo)學(xué)生體會情深意更重的摯友友誼。)③討論：滾滾東去的僅僅是一江春水嗎?(引導(dǎo)體會盡管“多情自古傷別離”，但“人雖分，心相隨，情永在”的豐富內(nèi)涵。)板書：心隨送④師生互動，練習(xí)有感情地朗讀。四、賞讀詩句，深悟詩情自由賞讀。(尊重學(xué)生個(gè)性的情感體驗(yàn)，請學(xué)生把本人就當(dāng)作李白，換位賞讀。)師生配樂互讀，有感情地背讀。簡單欣賞李白的《贈孟浩然》。(輔助理解李白與孟浩然之間的真誠情感。)請用一個(gè)詞或用一句感慨的話來描述一下兩位詩人的深沉友誼。(依照學(xué)生發(fā)言相機(jī)板書。如：情深意長。)五、階段總結(jié)，布置作業(yè)圍繞“朋友間的真誠友誼”做總結(jié)。談話激發(fā)學(xué)下一首詩和接著搜集這一類詩的興趣。布置作業(yè)?！窘虒W(xué)總結(jié)】《古詩兩首》是一篇選自人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級上冊，第六組的人間真情專題中的一篇精讀課文。這兩首詩
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