20xx教案人教版四年級(jí)語(yǔ)文巨人的花園教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行。二、教學(xué)目的1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、同意、圍墻、告示牌、隆冬、孤單、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、注視、火辣辣、冷酷、愉快、撤除”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，能依照課文內(nèi)容想象畫面。3明白歡樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。三、教學(xué)建議1這是本組的第一篇課文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀之前，能夠引導(dǎo)學(xué)生回憶已經(jīng)閱讀過(guò)的童話故事。2教學(xué)時(shí)，要先放手讓學(xué)生獨(dú)立閱讀，運(yùn)用已獲得的方法學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)，理解課文的根本內(nèi)容。在學(xué)生獨(dú)立閱讀的根底上，抓住人物態(tài)度的變化、感受的變化和花園情景的變化，通過(guò)朗讀、想象等方法感悟童話所提示的道理，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。3引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童話所提示的道理，應(yīng)主要采納朗讀和想象的方法，緊緊抓住巨人的表現(xiàn)與花園里的情景展開教學(xué)。如，比照巨人回來(lái)前后花園里的情景：巨人回來(lái)前，花園是什么情景？回來(lái)后，又是什么情景？（先讀課文，用課文中的話說(shuō)；再讀課文，邊讀邊想象，用本人的話描繪；最后通過(guò)朗讀表現(xiàn)這種情景）又如，比照巨人醒悟前后的變化：巨人醒悟前是什么樣的？醒悟后又是什么樣的？應(yīng)該
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