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正文內(nèi)容

20xx教案人教版初一語文上冊寓言故事四則(編輯修改稿)

2025-01-25 22:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 理解。(6)鼓舞學(xué)生將故事情節(jié)作適當(dāng)?shù)母淖?,看看寓意會有什么不同。如將“還要貴一點(diǎn)”以下的情節(jié)改為:“赫耳墨斯聽后,默不作聲,悄悄離去。或者赫耳墨斯來到店里,假如首先咨詢本人的雕像的價錢,結(jié)果會怎么樣呢?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)展討論,進(jìn)一步領(lǐng)會作者安排情節(jié)的意圖。(7)集體誦讀。讀出語氣、語調(diào)。四、指導(dǎo)學(xué)生自讀《蚊子和獅子》,理解寓言大意。老師提示:這則寓言的構(gòu)造安排和前一則一樣,也是分?jǐn)⒅v述故事,結(jié)敘點(diǎn)明寓意。,梳理寓言故事的主要情節(jié)。老師明確:構(gòu)思精巧,短短篇幅中,情節(jié)大起大落,寫出從一個極端到另一個極端的轉(zhuǎn)化。故事由兩部分內(nèi)容組成,先寫蚊子所獲得的成功及其緣故,后寫蚊子所遭遇的悲劇及其緣故。,圈點(diǎn)品析文中的兩“吹”一“嘆息”。理解蚊子的性格特點(diǎn)及其故事的寓意。咨詢題討論:(1)這則寓言以動物喻人,語言精練,具有強(qiáng)烈的想像色彩,清新、形象,那么文中是怎么樣給予動物以人的感情和性格?(2)寓言用動物之間的關(guān)系來概括社會現(xiàn)象,諷喻了什么?以下成語中:驕兵必敗,不自量力,大意失荊州,謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后。哪一則能概括的寓意呢?(3)蚊子臨死前是否有所醒悟,是通過哪個詞語表現(xiàn)出來的?它的悲哀說明了什么?(4)蚊子敢于向獅子挑戰(zhàn),而且能夠取勝,這說明了什么?(5)蚊“挑戰(zhàn)宣言”就去進(jìn)攻獅子,結(jié)果仍然是戰(zhàn)勝了獅子,這對故事情節(jié)會有怎么樣的妨礙?學(xué)生答復(fù),老師明確:(1)的擬人,能抓住蚊子和獅子的自然特征,擬得逼真神似,生動有趣。把蚊子的叫聲說成“吹著喇叭”“唱著凱歌”,以狀其戰(zhàn)勝獅子得意忘形之態(tài),十分新鮮、穩(wěn)妥。(2)描寫蚊子和獅子“戰(zhàn)斗”的過程,蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的情景,完全符合自然物的特點(diǎn),用來概括社會現(xiàn)象,真是兩相妙合。挖苦了那些能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)敵卻因得意反被弱者戰(zhàn)勝的人。“驕兵必敗”能概括故事的寓意。(3)蚊子的醒悟是通過“嘆息”表現(xiàn)出來的?!氨救送顝?qiáng)大的動物都比賽過,不料被這小小的蜘蛛消滅了”句中的“最強(qiáng)大”與“小小”、“比賽過”與“消滅了”構(gòu)成強(qiáng)烈反差,兩相比照,鋒利地挖苦了成功后驕傲自滿、得意忘形的思想認(rèn)識。(4)蚊子的“挑戰(zhàn)宣言”貌似狂言。實(shí)際上包含了智慧,它是以己之長攻敵之短,發(fā)揮了本人的優(yōu)勢,抑制了獅子的優(yōu)勢。它的膽量、決心,是建立在敵我雙方力量進(jìn)展平復(fù)分析的根底上的。啟示人們,世上萬事萬物,各有所長所短。強(qiáng)者有短處,弱者也有長處。弱者假如能揚(yáng)長避短,就可能以小勝大,以弱勝強(qiáng)。(5)鼓舞學(xué)生談出本人的理解,結(jié)合情節(jié)的跌宕崎嶇和寓意的托出。,體會擬人的妙用和情節(jié)的起落。五、課堂練習(xí)展開想像、續(xù)編情節(jié)?!鞍姿汀敝煤?,他的心情、神態(tài)會怎么樣?會說些什么掩飾這難堪、為難呢?,給寓言安排一個與課文不同的結(jié)局。老師提供例如(一):蚊子正等待著那可怕的時刻降臨時,松樹上滴下的一滴松脂,正好落在蜘蛛背上,蜘
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