20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)11唯一的聽(tīng)眾(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我”的保護(hù)、鼓舞，以及“我”對(duì)她的敬仰、感激之情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的保護(hù)、鼓舞，以及“我”對(duì)她的敬仰、感激之情。教學(xué)預(yù)備：課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1．播放《月光奏鳴曲》。同學(xué)們，剛剛你們聽(tīng)的這首小提琴曲美嗎？大家聽(tīng)得多認(rèn)真、多投入呀！你們，確實(shí)是這首曲子的──聽(tīng)眾（板書(shū)）但是，曲子好聽(tīng)琴難拉。有一位小提琴的愛(ài)好者，剛開(kāi)場(chǎng)，他拉出的小夜曲，被人當(dāng)作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，但是后來(lái)，他成功了，這都是得益于他的那位──唯一的聽(tīng)眾。板書(shū)：唯一的（理解詞語(yǔ)）2．齊讀課題，質(zhì)疑：同學(xué)們，讀了課題，你最想咨詢(xún)什么？同學(xué)們可真會(huì)提咨詢(xún)題，老師把大家的咨詢(xún)題歸納一下，不外乎這兩個(gè)：“唯一的聽(tīng)眾”是指誰(shuí)？“唯一的聽(tīng)眾”她做了什么事情？[評(píng)：學(xué)生對(duì)小提琴理解不多，特別多同學(xué)可能根本不會(huì)欣賞，因而用音樂(lè)導(dǎo)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)小提琴曲的優(yōu)美有初步的感受，并由此想到，學(xué)習(xí)任何一種樂(lè)器都需要付出艱苦的努力。讀題解題質(zhì)疑，培養(yǎng)讀文質(zhì)疑思索的學(xué)習(xí)適應(yīng)。]二、初讀課文1．那么，你有什么好方法處理這兩個(gè)咨詢(xún)題呢？（好好地讀讀課文）。2．下面就請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求能夠讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀的時(shí)候也不要不記得想想這兩個(gè)咨詢(xún)題的答案。學(xué)生自由朗讀課文3．如今這兩個(gè)咨詢(xún)題，你能處理了嗎？（1）“唯一的聽(tīng)眾”是指誰(shuí)？相機(jī)板書(shū)：老婦人這是一個(gè)怎么樣的老婦人呢？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，找出文中相關(guān)的句子。交流：（）的老婦人（2）“唯一的聽(tīng)眾”她做了什么事情？三、引導(dǎo)學(xué)生回憶寫(xiě)人文章的學(xué)習(xí)方法1．我們?cè)鯇W(xué)習(xí)寫(xiě)人的文章？2．學(xué)生默讀，畫(huà)批人物的言、行、神。（主要人物：語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作。次要人物：心理描寫(xiě)．）[評(píng)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性學(xué)習(xí)，運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和感悟新篇章。]四、讀一讀句子五、抄寫(xiě)生字詞第二課時(shí)一、默讀課文，回憶文章寫(xiě)了一件什么事二、交流感悟，研讀課文請(qǐng)同學(xué)們默讀課文29自然段，找出老婦人言語(yǔ)的句子，并想想她是在什么樣的情況下說(shuō)的。
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