20xx教案人教版八年級語文下冊第三單元合集(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本文是一篇報告文學。報告文學兼有文學和新聞兩種特點。新聞的特點要求真實，文學的特點則要求藝術加工，講究形象性、抒情性。作者在調(diào)查研究、實地調(diào)查、查閱材料上是下了一番功夫的，表達事實、列舉數(shù)據(jù)都真實可靠。但是報告文學不同于調(diào)查研究報告，是富有文學性的。即便援用史書，援用前人著作，也注重形象的描繪，讓人回到遙遠的過去，有身臨其境的感受。作者形象地描寫了今日羅布泊，特別是對枯死的胡楊林的描繪，對羅布泊荒漠的描繪，運用擬人、比喻等手法，寫得形象鮮明，情境凸現(xiàn)，飽含痛惜之情。（四）理解作者強烈的憂患認識。找一位學生讀課文的最后三段。組織學習考慮、答復以下咨詢題：(1)青海湖、月牙泉正在上演怎么樣的悲劇?()(2)作者援用了詳細數(shù)據(jù)，告訴人們同樣的悲劇仍在接著，呼吁人類行動起來，制止生態(tài)惡化。引導學生把數(shù)據(jù)整理出來并體會作者的思想感情。要求學生在文中劃出直截了當表達作者憂患認識的句子。進一步明確作者充滿了憂患認識。三、說話訓練假設你是一位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么？四、小結(jié)地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。家是一個溫馨的字眼，是靈魂的棲息地，是幸福的源泉。假如家沒有了，那我們還能剩下什么？我們有理由相信：天會變得更藍，樹會變得更綠，水會變得更清……同學們：讓我們從現(xiàn)在開場，從自我做起，維護生態(tài)平衡，保護環(huán)境，保護我們本人的家園。五、板書設計仙湖 羅布泊 荒漠青海湖月牙泉生態(tài)認識 環(huán)保認識 可持續(xù)開展認識真實 形象 生動六、作業(yè)布置：課后搜集有關環(huán)境咨詢題的材料,試寫一封公開信，呼吁人們行動起來，制止生態(tài)的惡化。旅鼠之謎陳霞教學目的認知目的：（1）理解作者，理解科學小品文的文體特點。（2）理解北極旅鼠的三大奇妙。技能目的：理解本文獨特的寫法，體會其知識性、興趣性。學會生動形象地介紹科學知識，清晰明了的說明復雜事物，逐步提高寫作才能。情感目的：培養(yǎng)科學理性的精神和人文關心精神，關注社會咨詢題，擅長觀察生活，熱愛自然。教學重點難點：（1）把握文意，領會文章給人的啟示。（2）把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。教學方法：合作探究法、延伸拓展法教學預備：課件教學安排：一課時教學過程：一、導入：放出旅鼠的圖片，學生描繪一下旅鼠的模樣。這種生活在北極草原上的小動物，有許多難解的謎團。幾個世紀以來，科學家絞盡腦汁卻一直解不開它們的奇妙。今天我們就一起走進《旅鼠之謎》，去探究一下。二、檢查預習：請學生介紹課前搜集的作家、作品。位夢華， 1940年生于山東平度，深化到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進展了一個半月的綜合性科學調(diào)查。他的主要著作有 《奇妙的北級》、《南極之夢》等 。讀一讀，寫一寫：彷徨 媲美 篤信 幼崽 嚙齒倉皇逃跑 饒有興趣 奇妙莫測焦躁不安 東跑西顛 鼠目寸光傳宗接代 道聽途說 假設有所思三、速讀課文，整體感知：初讀課文，在課文中找找北極旅鼠有哪些奇妙，用本人的語言加以概括。明確：三大奇妙（1）繁衍力驚人，為動物世界之最。一對旅鼠，一年就有百萬后代。（2）旅鼠的繁衍并非年年如此，一旦繁衍過多，就有種種驚奇的自殺行為，或停頓進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵。(3)死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。四、合作研討，深層探究： 提咨詢：你從課文中能夠獲得哪些啟示？學生分組討論、交流，之后由各組選代表發(fā)言，共同交流。學生可能有的答案有：（1）、 大自然有許多奇妙人類還無法解釋，有待接著研究（2）、人類也不應該毫無節(jié)制的繁衍下去（3）、 在位夢華和丹尼斯身上我們看到了為科學的崇高獻身精神（4）、 只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能揭開大自然的奇妙（5）、 自然界本身就具有調(diào)理機制，一旦被破壞，就會向新的平衡轉(zhuǎn)化重點品味文末丹尼斯的話，他說的有道理嗎？談談你的感受。學生自由討論，鼓舞創(chuàng)新思維，引導學生關注社會咨詢題。五、品讀課文，體會文章獨特的寫作手法：（1）、提咨詢：本文介紹了旅鼠的三大奇妙,知識性特別強,但讀來生動有趣,文章的寫法有什么獨特之處?它是說明文依然記敘文?在課文中找出你的依照來。學生考慮、明確：本文是一篇科學小品文，用文學的筆調(diào)介紹科學知識。記敘的框架、說明的內(nèi)容、對話的方式通篇寓知識于敘事之中，讓人既長知識又有興趣。（2）、學生自主選例評析，品味文章的知識性和興趣性。六、延伸拓展：除了旅鼠之外，其他動物也有一些奇異的現(xiàn)象。請依照你的觀察和理解，說說某種動物奇異的表現(xiàn)及其緣故。七、課堂
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