20xx教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文春學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 微處寫春天：“春天是一縷悄悄吟唱的和風(fēng)，一捧暖和亮堂的陽(yáng)光……”請(qǐng)用同樣的句式，寫一兩句話，表達(dá)你對(duì)春天的理解。1說說你最喜愛這篇文章哪個(gè)部分或哪些語(yǔ)句，并簡(jiǎn)述理由（可從內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面說）。（二）閱讀下面文章，答復(fù)以下咨詢題雨雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫順、清新、羞怯。于人不覺間，她悄悄悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中清醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。春雨，又是一個(gè)愛美的小姐，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)奇妙的畫筆，揮灑出一個(gè)漂亮的天地。“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎么樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索潔凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫順和文靜，可你明白，她有那樣多的事情要做，她是一位多子女的母親。江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴本人的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋養(yǎng)。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的小孩，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用本人充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，大方的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多，通過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。現(xiàn)在，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜愛悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩(shī)句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達(dá)的。她明白，人們不會(huì)不記得她的過去，不會(huì)不記得她做過的一切。她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更況且，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。這句話運(yùn)用了什么修辭以及作用？2你認(rèn)為作者確實(shí)是在為“雨”高唱美的贊歌嗎？他的真正意圖是什么？2作者對(duì)雨的認(rèn)定別具一格，你明白他是如何認(rèn)定的嗎？請(qǐng)用原文咨詢答。2作者在描寫“春雨”“夏雨”時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，描寫出一幅怎么樣的生活畫面？【才能提升】2古詩(shī)中孕育著“漂亮的春天”， 杜甫在《春夜喜雨》中_____________，_____________。寫出春雨的靈性 ；賀知章在《詠柳》中_____________，_____________。寫出春風(fēng)的精巧；孟郊在《游子吟》中_____________，_____________。把母愛喻作
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