20xx教師個(gè)人教學(xué)工作參考計(jì)劃_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人寫作水平，發(fā)覺他們情緒高漲，積極性調(diào)動(dòng)起來了?！ ≈R(shí)水平 多數(shù)同學(xué)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際才能，能夠?qū)懹洈⑽?、一般的說明文、談?wù)撐募皯?yīng)用文。在初中最后一年里，有待對(duì)他們的綜合才能素養(yǎng)進(jìn)展培養(yǎng)?！ ≈橇Ψ侵橇σ亍 ≡谡Z文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的智力非智力要素的開發(fā)是十分重要的。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。 本學(xué)期的根本任務(wù)和要求 思想教育 在小學(xué)語文教學(xué)的根底上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國(guó)的語言、提高閱讀、寫作和口語交際才能，開展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在傳授知識(shí)的過程中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育。 知識(shí)傳授 用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情、理解課文的內(nèi)容和思路。口語交際要講究文明和涵養(yǎng)，態(tài)度自然、尊重對(duì)方、留意對(duì)象和場(chǎng)合。能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說明文、談?wù)撐暮蛻?yīng)用文 才能培養(yǎng) 教學(xué)中，課上學(xué)生能答的咨詢題盡量讓他們答復(fù)，培養(yǎng)他們的說話才能，還要留意思維才能的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察力、經(jīng)歷力、考慮力、聯(lián)想和想象力、尤其制造性思維才能。總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合才能的培養(yǎng)特別關(guān)鍵?！ 《?、本學(xué)期教材分析 教學(xué)目的 在教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德質(zhì)量，努力開辟學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)制造精神?！ ≈R(shí)構(gòu)造 本冊(cè)書共七單元：第一單元(記敘文、10課時(shí))、第二單元(文言文、16課時(shí))、第三單元(記敘文、11課時(shí))、第四單元(說明文、11課時(shí))、第五單元(文言文、12課時(shí))、第六單元(10單元)、第七單元(綜合單元、10課時(shí))?！ ≈饕獌?nèi)容 第一單元：穩(wěn)固歸納記敘文的有關(guān)知識(shí)。第二單元：進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文的有關(guān)知識(shí)。第三單元：理解一般傳記的一般寫法。第四單元：復(fù)習(xí)歸納說明文的知識(shí)。第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法。第六單元：穩(wěn)固談?wù)撐牡挠嘘P(guān)知識(shí)。第七單元：歸納記敘文的、談?wù)撐摹⒄f明文的有關(guān)知識(shí)，總結(jié)說不同文體的閱讀規(guī)律，提高閱讀寫作才能?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 初一初二所學(xué)知識(shí)，在穩(wěn)固的根底上重在提高，培養(yǎng)同學(xué)們聽、說、讀、寫的綜合才能，極早讓學(xué)生們習(xí)慣中考。 三、教學(xué)方法和措施 要從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認(rèn)識(shí)，熏陶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化眉目，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，才能之間及知識(shí)，才能，情意之間的聯(lián)絡(luò)，注重積累。感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)
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