20xx教師個人參考計劃總結(jié)國培伴我成長(編輯修改稿)
2025-01-25 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名一線老師，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學才能，做一個智慧型的老師。不斷得促進本人向?qū)I(yè)化的開展，由于我們所處得社會在開展，科技在進步，也就要請教育不斷的更新，需要可持續(xù)性的開展。能否對學生施行高素養(yǎng)的教育，促進學生主動、爽朗、生動地開展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。只有通過在培訓中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學水平。曾經(jīng)聽過如此的話：“沒有種不好的莊稼只有不會種的農(nóng)民；沒有教不會的學生只有不會教的老師”聽了專家的報告，使我對這句話有了更深的認識。關(guān)鍵是老師要得法。因而，我們老師就應(yīng)著力于將經(jīng)歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與方式。專家的講座，讓我認識到老師應(yīng)由經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不合適新情勢的需要。因而我們要不斷提高本身素養(yǎng)，不斷地用知識來充實本人，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。新課程倡導學生主動參與
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