20xx教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)參考心得五篇參考(編輯修改稿)
2025-01-25 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 潛力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時俱進的理念。生本、師德、潛力、終身學(xué)習(xí)是新時期老師必備的素養(yǎng)，也是新課程改革中的最強因。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的開展。老師為了習(xí)慣新時代的教育教學(xué)需要，務(wù)必終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)潛力，加強師德涵養(yǎng)?！ ∑浯卧凇皩I(yè)理念與師德”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)老師的專業(yè)理念與師德提出詳細(xì)要求。第一，強調(diào)老師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求老師注重本身專業(yè)開展。第二，突出小學(xué)生的生命教育。老師要“將保護小學(xué)生的生命平安放在首位”，“尊重小學(xué)生的人格”，“信任小學(xué)生，尊重個體差異”。第三，明確要求老師要用心制造條件，讓小學(xué)生擁有歡樂的校園生活。第四，要求老師要注重修身養(yǎng)性?！ 稑?biāo)準(zhǔn)》提出了指向老師個人涵養(yǎng)和行為方面的諸多要求?！ ∽詈笤凇皩I(yè)知識”部分，其次在“專業(yè)理念與師德”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)老師的專業(yè)理念與師德提出詳細(xì)要求。第一，強調(diào)老師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求老師注重本身專業(yè)開展。第二，突出小學(xué)生的生命教育。老師要“將保護小學(xué)生的生命平安放在首位”，“尊重小學(xué)生的人格”，“信任小學(xué)生，尊重個體差異”。第三，明確要求老師要用心制造條件，讓小學(xué)生擁有歡樂的校園生活。第四，要求老師要注重修身養(yǎng)性?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出了指向老師個人涵養(yǎng)和行為方面的諸多要求。根本理念是標(biāo)準(zhǔn)里面的原則，是老師從業(yè)的底線與紅線。教育的目的在于為社會培育合格的、可持續(xù)開展的合格人才，在這個以人為本的、尊重人的個體的社會，以學(xué)生為本是最根本、最最少的要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)、開展的主體，老師是以本人的勞動，去最大限度的協(xié)助他們的健康成長，因而，師德、潛力是極其重要的根底保障，但社會是不斷地開展變化的，知識隨著時代的變化而呈指數(shù)倍增長，終身學(xué)習(xí)也就必定會成為老師自我開展的必定要求?！ ∽詈笤凇皩I(yè)知識”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)χ袑W(xué)老師的專業(yè)知識提出詳細(xì)要求。第一，要求老師理解和掌握中學(xué)生開展的知識。第二，對中學(xué)老師學(xué)科知識的要求表達必須的特別性。第三，要求老師掌握中學(xué)教育與教學(xué)理論。第四，關(guān)注通識性知識的重要價值?！ I(yè)標(biāo)準(zhǔn)從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與師德，專業(yè)知識與專業(yè)潛力幾個方面進展了標(biāo)準(zhǔn)。理念與師德是根底保證，在職業(yè)理解與認(rèn)識上，務(wù)必與黨、與國際、社會的開展親密一致，對學(xué)生要突出關(guān)愛與尊重，對教育教學(xué)就應(yīng)貼合教育開展的根本原則，在個人的涵養(yǎng)上，就應(yīng)堪為表率，否則，其教育教學(xué)的行為只能回誤人子弟。在專業(yè)的知識上，教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識、通識性知識等都是必不可少的，推薦還要要求老師關(guān)注世界與社會、國家與人民，同時要有正確的世界觀的評價?！ ⊥ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為本人就應(yīng)從以下幾個方面來學(xué)習(xí)，才能使本人的專業(yè)素養(yǎng)成長起來?！ ∫?、心態(tài)思想方面。和年輕的老師相比本人在校園不算新人，因而平時有一種老的心態(tài)。此刻我認(rèn)為這是不對的。作為老師，尤其是一名科學(xué)老師，在課堂上就應(yīng)永葆青春活力，永久有不竭的激情。有一個得過且過的心態(tài)怎么樣可以勝任呢?因而，我在生活中任何一件小事上，都努力讓本人持續(xù)一份不肯服輸，不肯讓步的勁頭。我認(rèn)為從如此的自我強化中，我得到了特別多意想不到的思想收獲。本人遇到困難、煩惱不再寄期望于別人，不再妥協(xié)讓步。都努力去爭取。這讓我站在三尺講臺上，與學(xué)生們一樣有了拼搏認(rèn)識，奮斗精神。事事做的大比從前有精神有氣派?！ 《?、工作實踐
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