20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的合格老師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探究，才能成為一名合格的老師。
一、老師要有良好的師德。
老師道德本身確實(shí)是一種強(qiáng)有力的教育要素。老師的思想、品行、言行，以及老師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)如此那樣地妨礙學(xué)生。如：你無(wú)意中往地上扔一張紙，學(xué)生可能就在不知不覺(jué)中也被傳染；或者你有意地?fù)炱鹨粡埣?，也許就有學(xué)生會(huì)因而而養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。老師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)本人提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我鼓舞、自我強(qiáng)化，使本身的師德涵養(yǎng)更加完善。只有具有崇高師德、高尚人格魅力的老師，才能真正贏得學(xué)生和社會(huì)的尊敬和熱愛(ài)，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，有希望使本人成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的教
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