20xx教案人教新課標九年級上大堰河我的保姆設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分鏡頭？主畫面又是什么呢？八個鏡頭，主畫面是“抱在懷里，撫摩我”詩人運用如此的手法，是為了突出她怎么樣的質(zhì)量？勤勞、慈愛。如今讓我們閉上眼睛，展開想象的翅膀，一個勤勞、充滿母親般慈愛的大堰河向我們走過來了，她的雙手悄悄的撫摩著她的乳兒，這是怎么樣的一雙手啊。大家睜開眼睛，誰能給我描繪一下這雙手？是啊，正是這雙勤勞的，盡管粗糙卻暖和的手，使一個貧困的家庭充滿了溫馨，使艾青——這個被地主家庭嫌棄的小孩得到了無微不至的母愛，而我和大堰河只不過是乳兒和乳母的關(guān)系。詩人在五歲時終于被領(lǐng)回了本人的家，這是怎么樣的一個家啊。.，但詩人心中感受到卻是——“忸怩不安”，咨詢：為什么會如此？（補充背景介紹）大堰河家窮，卻有愛，我家富有，但缺少愛，想到這些，詩人心中充滿了——眷戀與感謝。全班同學(xué)齊讀6三節(jié)，讀出詩人的眷戀之情，感謝之情。（三）大堰河在流盡了她的乳汁之后，又開場勞動了，流她的血汗。大家自讀第七節(jié)，考慮：大堰河從事著如此又苦、又臟、又累的活兒，為什么一直含著笑呢？大堰河的笑是有著
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