20xx教案人教大綱版五年級(jí)上冊語文我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。抓含義深化的重點(diǎn)詞句，聯(lián)絡(luò)上下理解意思，進(jìn)展概括中心思想的初步訓(xùn)練?！冀虒W(xué)重難點(diǎn)〗體會(huì)含義深化的句子的意思，理解文章的思想感情。初步練習(xí)概括文章的中心思想。〖教學(xué)過程〗一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一段：明白作者驚異那么多人來悼念魯迅先生，由此產(chǎn)生了一個(gè)疑咨詢是什么?為什么伯父得到那么多人的愛戴?板書：深受愛戴回憶了伯父幾件事?板書二、帶著咨詢題，各小組合作學(xué)習(xí)讀一讀課文的第一個(gè)故事，從中能夠看出魯迅先生如何樣?(找重點(diǎn)句)板書：關(guān)懷青青年小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀書找疑──互相質(zhì)疑──合作解疑三、用此方法，深化探究為什么魯迅先生得到這么多人的愛戴請同學(xué)輕聲讀伯父和“我”談碰壁的故事，邊讀邊畫出不理解的的咨詢題。學(xué)生讀書找疑，畫批考慮。老師深化各小組參與理解情況，指導(dǎo)學(xué)生挑選出有價(jià)值的咨詢題。各小組討論合作解疑，老師對學(xué)生正確的理解及時(shí)給予確信和鼓舞，并做適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，拓展學(xué)生的思維，將學(xué)生對咨詢題的理解引向深化。各組
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