20xx教案五年級(jí)語文人教版(編輯修改稿)
2025-01-25 06:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而深化草原，被草原美景所沉醉，因此想坐下低吟小詩。）10．背誦第一自然段。（1）多么漂亮的風(fēng)光，多么生動(dòng)的語言，讓我們拿起書來，再讀一遍課文，再感受一次草原那無限漂亮的風(fēng)光！讓我們把它們永遠(yuǎn)記在腦海中?。R讀）（2）課文學(xué)到這兒，誰把這美景記在腦海中了，誰能把這段課文背下來？請(qǐng)會(huì)背的同學(xué)站起來試一試。（配樂）四、總結(jié)。我們盡管只學(xué)習(xí)了課文第一段，但我相信：草原的美一定給大家都留下了深化的印象。下節(jié)課我們?cè)匐S老舍先生到蒙古包里，去蒙古人家里做客，去感受蒙古人民的熱情好客，感受大草原的人情美。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入。1．指名朗讀生字、詞語。2．背誦第一自然段中本人喜愛的句子。二、感悟草原人情美。1．草原風(fēng)光無限美，草原上居住的蒙古人民更是熱情奔放。作者一行人進(jìn)入蒙古草原遭到了蒙族人民的熱情接待，表現(xiàn)了蒙族風(fēng)情。課文向我們?cè)敿?xì)地描繪了蒙古族的民族特色。2．自由朗讀課文，考慮：課文都講述了哪些內(nèi)容？3．全班交流：老師適時(shí)引導(dǎo)，并依照學(xué)生的發(fā)言板書.4．課文四個(gè)自然段就講了這四個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)你選擇本人最感興趣的部分來自學(xué)，然后在小組中交流學(xué)習(xí)成果。5．組內(nèi)交流。6．全班交流。(1)第二自然段迎客
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