20xx教案人教版搭石教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2025-01-25 06:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)資源!人教版《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思自主交流出示：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（理解：協(xié)調(diào)有序）（1）生讀句子，正音。（2）給人畫一般的美感，那你從哪里體會(huì)到美了呢？還能從哪里體會(huì)到畫面美呢？（3）指導(dǎo)朗讀：五、小結(jié)。師：這一行人在搭石上走出了音樂(lè)美、走出了畫面美，那假如有兩個(gè)人面對(duì)面地走搭石，又是怎么樣的情景呢？我們留到下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。六、作業(yè)教學(xué)反思：第一次上語(yǔ)文公開(kāi)課，我選定了《搭石》這一課，并進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)備課。當(dāng)我捧讀課文，一幅幅生動(dòng)的畫面映入視線：秋涼在即，人們精心選擇石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急著趕路的老人，發(fā)覺(jué)搭石不穩(wěn)，及時(shí)調(diào)整才肯離去；一行人走搭石，動(dòng)作協(xié)調(diào)有序，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩(shī)情畫意；兩個(gè)人面對(duì)面過(guò)溪，招手禮讓，閑話家常；偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過(guò)溪……課文語(yǔ)
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