【總結】《熱愛生命》教學設計 《熱愛生命》教學設計1從容說課 《熱愛生命》是美國小說家杰克·倫敦1906年創(chuàng)作的著名短篇小說。這部小說以雄健粗獷的筆觸,記述了一個悲壯的故事,生動地展示出人性的...
2024-12-06 01:14
【總結】第一篇:《熱愛生命》教案2 《熱愛生命》是美國小說家杰克·倫敦1906年創(chuàng)作的著名短篇小說。這部小說以雄健粗獷的筆觸,記述了一個悲壯的故事,生動地展示出人性的偉大和堅強。小說把人物置于近乎殘忍的惡劣...
2024-10-13 14:58
【總結】第一篇:《熱愛生命》教學設計10-教學教案 熱愛生命(節(jié)選)[學習目標]1.通過頎賞小說精彩的情節(jié),讓學生感悟人生,學習主人公堅忍頑強.不畏艱難險阻的抗爭精神。2掌握本文心理描寫和細節(jié)描寫的作用。[...
2024-10-13 15:28
【總結】熱愛生命杰克?倫敦有一篇短篇小說,備受偉大導師列寧的喜愛,在臨終的前幾天,列寧還讓他的夫人克魯普斯卡婭給他朗讀這篇小說,從中汲取戰(zhàn)勝病魔的力量。中國當代著名學者余秋雨先生在他的《霜冷長河?燈下回信(三)》中建議一位對前途感到渺茫的高中生不妨讀一讀這篇小說,它就是美國作家杰克?倫敦創(chuàng)作的《熱愛生命》。學習目標
2024-11-18 15:19
【總結】熱愛生命杰克·倫敦學習目標?·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷,把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結構。?。?。?、不畏艱險的性格特征,培養(yǎng)敬畏生命、熱愛生命的堅定信念。預習與交流?圈點課文中的生字詞。?苔蘚()吮()吸
2024-11-16 23:09
【總結】14﹡熱愛生命(節(jié)選)1.把握小說富有傳奇色彩的情節(jié),體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。2.領會主人公的精神魅力及其象征意味,領悟課文震撼人心的力量。3.體會小說主人公堅韌頑強、不畏艱險的性格特征,培養(yǎng)學生敬畏生命、熱愛生命的理念。杰克?倫敦(1876~1916),美國小說家,生于加利福尼亞舊金
【總結】《熱愛生命》同步練習一、基礎題1.選出下列注音有誤的一項:()A半身不遂(suí)咀嚼(jué)馴(xún)鹿B令人作嘔(ōu)暖和(huō)蜿蜒(yán)C海市蜃(shèn)樓耷(dā)拉巉(chān)巖
2024-11-28 19:14
【總結】精品資源熱愛生命教學目標,能復述故事梗概,并體會其對表現(xiàn)人物的作用,感知人熱愛生命的本能,珍惜生命教學重點誦讀,領會主人公的精神魅力。體會心理描寫和細節(jié)描寫的作用。教學難點體會小說的象征意義。教學方法1.誦讀法杰克·倫敦“善于刻畫毅力堅強的人們”(高爾基語),描寫細致是課文的突出特點。引導學生在反復誦讀中,把握小說的
2025-05-01 01:59
【總結】9《熱愛生命》:生命之歌走近作品基礎練習杰克·倫敦杰克·倫敦(1876—1916),美國作家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭,從小以出賣勞力為生,曾賣報、卸貨、當童工。成年后當過水手、工人,曾去阿拉斯加淘金,得了壞血癥,從此埋頭讀書、寫作,成為職業(yè)作家。他寫了19部中長篇小說
2024-11-19 14:08
【總結】第一篇:熱愛生命 熱愛生命作者:劉鉑睿 同學們,看到被風刮倒的小樹苗,你們會怎么做呢?是扶起它,還是折斷它?看到受傷的小鳥兒,你是醫(yī)治它,還是不理它?......這些都是一些對待生命的表現(xiàn)?,F(xiàn)在,...
2024-11-14 21:43
【總結】第一篇:熱愛生命 《熱愛生命》教案 【教學目標】 1.認識生命的本質(zhì)、生命的意義,培養(yǎng)正確的人生觀。2.領悟品味哲理性語言?!窘虒W重點】 認識生命的本質(zhì)、生命的意義?!窘虒W難點】 領悟品味哲...
2024-11-04 12:16
【總結】第一篇:熱愛生命 教學目標 知識與能力 、理解本課生僻難詞。 ,把握文章的情感和意旨。 。 ,提高閱讀質(zhì)量。 過程與方法 1.學生預習,自主、合作探究學習。 2.討論法、發(fā)現(xiàn)法、...
2024-10-28 14:20
【總結】第一篇:熱愛生命 《熱愛生命》作者:(法)蒙田 我對于某些詞語賦予特殊的含義。拿“度日”來說吧,天色不佳,令人不快的時候,我將“度日”看作是“消磨光陰”,而風和日麗的時候,我卻不愿意去“度”,這時...
2024-11-09 07:27
【總結】熱愛生命杰克·倫敦1、學習一種讀書方法:學習快速閱讀的方法,提升閱讀文本的能力;2、感悟一種生活信念:了解小說基本情節(jié),體會主人公在惡劣環(huán)境中的堅強意志和對生命的熱愛。教學目標:在現(xiàn)代信息傳播手段空前發(fā)達的條件下,人類獲取信息和知識的主要手段依然是閱讀??焖匍喿x,是指在閱讀文本過程中,根據(jù)閱
2024-11-30 11:03
【總結】熱愛生命人教版四年級下冊第五單元作文陳國燕努力求生的蒼蠅不屈生長的瓜苗花的勇氣盲童安靜除了愛,我一無所有?!恿肿訌埡5希?歲時因患脊髓病,胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀,完成了許多健全人都無法做到的事情,因此她成為一代中國青年的楷模。
2024-11-18 23:19