20xx教案人教版l四年級上冊1觀潮(編輯修改稿)
2025-01-25 06:46 本頁面
【文章內容簡介】 課文，進展畫批。3．小組合作學習。（1）交流感受，品讀佳句。（2）作者又是按怎么樣的順序寫潮來時的景象的？（3）分工進展有語氣地朗讀。4．反響交流，老師及時引導、點撥。抓住以下要點，結合學生的生活經(jīng)歷，談本人對詞句獨特的感悟。留意品讀結合：（1）作者按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。（板書：遠近）（2）遠：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動；水天一線處一條白線。潮雖遠，但氣概已現(xiàn)。（板書：聲如悶雷遠處白線）讀讀描寫潮的句子。（3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣概之雄偉：白線特別快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近的變化。（看圖片）“白浪翻騰”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣概越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書：白浪翻騰山崩地裂）（看錄像片斷）指導學生有語氣地朗讀，讀出潮的氣概：先選擇本人喜愛的句子練讀，再進展賽讀，最后安排齊讀。（讀整段時留意讀出潮水形聲的變化，氣概由小到大。）（4）指導學生背誦：背本人喜愛的句子。5．課文中還從哪能看出錢塘潮的氣概雄偉壯觀？讀第五自然段體會。抓住要點，師適時點撥：“霎時”時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來，也使江面風高浪急，江水平靜后，江水已漲了兩丈來高，都能夠看出潮來之猛，氣概之大。指導學生朗讀。（適時板書：漫天卷地風高浪急）6．學完課文，你們明白為什么人們稱錢塘潮為“天下奇跡”了嗎？學生談本人的辦法。四、總結1．我們學完了課文，對錢塘潮有了較深化的理解，深深地被它的絢麗景象所吸引。假如你是小導游，你怎么樣向不理解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？2．（放錄像）編導游詞，然后向同學們介紹。（能夠加上本人搜集的材料內容）3．依照詳細情況進展小結4．作業(yè)。（1）按一定順序，寫一個描寫景物（或景觀）的片斷。（2）搜集有關錢江潮的材料?！队^潮》教學設計二學習目的：1．認識7個生字，會寫13個生字。2．有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1