20xx教案新人教版三年級語文上冊我們的民族小學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (4)如今我們閉著眼睛，一邊聽老師念，一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大青樹，粗壯的枝干上掛著陳舊的銅鐘。校園的四周是婀娜多姿的鳳尾竹，鳳尾竹的腳下是五彩絢麗、千姿百態(tài)的各種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風(fēng)吹來，鳳尾竹的影子，在雪白的粉墻上搖擺……(5)同學(xué)們，如此的校園美嗎?想不想去看看?那就帶著對漂亮的民族小學(xué)的向往，再讀這句話。(6)老師對學(xué)生的朗讀進(jìn)展評價(jià)。還有什么地點(diǎn)寫出了民族小學(xué)的漂亮?預(yù)設(shè)3：(1)生：我從這里看出“我們的民族小學(xué)”特別漂亮?！霸绯浚瑥纳狡律?，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……”(2)為什么認(rèn)為這句話也寫出了民族小學(xué)的漂亮?(學(xué)生闡述)(3)我聽明白了，這句話說明民族小學(xué)矗立在山花爛漫的環(huán)境中，因此說它特別美。我們也把它的美讀出來吧!小結(jié)，過渡確實(shí)，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾竹，千姿百態(tài)的各種野花，翩翩起舞的蝴蝶，還有在校園里穿越的各式各樣的艷麗的民族服裝構(gòu)成了一幅絕妙的美景圖。(二)品悟民族小學(xué)的團(tuán)結(jié)課文僅僅寫了民族小學(xué)的漂亮嗎?你認(rèn)為“我們的民族小學(xué)”依然一所怎么樣的小學(xué)呢?(方法和“品悟民族小學(xué)的漂亮”類似。)預(yù)設(shè)1：(1)生：我認(rèn)為“我們的民族小學(xué)”依然一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校。我是從這里看出的?！霸绯浚瑥纳狡律?，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友?！?2)其他同學(xué)找到了這句話嗎?我們一起來讀讀。(3)為什么從這句話中能看出“我們的民族小學(xué)”依然一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校?(4)生：由于這句話說明個(gè)民族的小孩，盡管穿戴不同，語言不同，但是他們都成了好朋友?！币虼苏f這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校。(5)講的好。誰來讀這句話?(6)他讀得如何樣?(7)我們一起超過他，好嗎?還有什么地點(diǎn)寫出了民族小學(xué)的漂亮?預(yù)設(shè)2：(1)生：我還從這里看出“我們的民族小學(xué)”特別團(tuán)結(jié)?！安煌褡宓男W(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽!”(2)找到這句話了嗎?我們一起來讀讀。(3)聽老師如何讀。(師范讀)(4)說說“不同民族”、 “同一間教室”、“一起”這幾個(gè)詞。老師為什么要讀重音?(這幾個(gè)詞說明小孩們盡管民族不同，但他們團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此。)(5)你們可不能夠像老師一樣再讀這句話?小結(jié)，過渡是啊，盡管民族不同，穿戴不同，語言不同，但他們團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，是名副事實(shí)上的一家人。這是一所多么團(tuán)結(jié)的民族小學(xué)啊。事實(shí)上，
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