20xx秋季九年級上期語文教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評論、寫報告等方式，進展語文才能的實踐；辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的開展，不搞教條主義；注重文言文的教學，積累詞語，理解句式，注重誦讀?！ ?br /> 課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成?！ ?br /> 名著導讀：學期初即布置閱讀任務，鼓舞并指導學生認真閱讀，并做好讀書筆記等，學期末進展交流?！ ?br /> 附錄：《怎么樣讀詩》《談談小說》《復句常用關聯(lián)詞語一覽表》《常用修辭格簡表》
四、教學目的
加強根本功訓練，注重識記和積累，讓學生積累一定量的語文知識。
讓學生系統(tǒng)全面地掌握語文知識。
加強綜合性學習活動的訓練，提高聽說讀寫的才能。
五、潛能生輔導安排
要求學生寫好字。
重識記，多積累根底知識。
培養(yǎng)好的學習適應。
為此，注重個別輔導，重落實，作文注重面批，多搞過關檢測。
六、專題講座及學科競賽：
每周進展一次有針對性的作文專題講座，為每年一次的作文競賽作好充分的預備。
七、詳細措施
按照課本和新課程標準的要求，扎實有效地進展教學。
認真?zhèn)浜谜n，熟悉教材，認真搞好課堂教學。
要做好扎實的過關訓練，做好每一次作文，搞好每一次默寫，做好每一次修正。
抓好課外輔導。如：早自習的讀書、午自習、晚自習、放學和星期六、星期天的輔導。
抓好作文教學，改換新的批議方法，多讓作文給學生修正。
加強課外閱讀，讓學生多閱讀課外書籍。
接著加強根本功訓練。
適當補充輔導材料，使他們有系統(tǒng)的掌握穩(wěn)固，以迎接畢業(yè)會考。
抓好綜合性學習活
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