20xx高二家長會參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:19 本頁面
【文章內容簡介】 是11班xx家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課教師們說聲“感激”!感激各位教師對53名學子的關懷體貼，感激各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與小孩同行》，我的發(fā)言共有六個方面。
第一、敬重外高人的擔當，敬仰教師們的奉獻。
我要先表達11班幾位教師讓我感動的典型事例。
去年8月底，班主任韓教師的女兒考上了東北一所高校。小孩入學時間正是外高開學之初，韓教師放棄該送女兒上學的重擔，他懷揣對53名學生的厚愛，決然投入學生中來。
教物理的呂教師，家里沒有人帶小孩，每當上晚自習的時候，她總是把小孩放在辦公室里，以致于有一天當她上完自習回到辦公室時，小孩居然在地上已經睡著。我在呂教師XX年6月20日的空間里還看到如此一段話：“臨近期末，各種事情都比擬多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質量不太注重，我的學生想讓我輔導的時間略微再加長一點，我的親人覺得我的關懷越來越少，我覺得我對不起所有人!”呂教師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了小孩們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日，教英語的李教師，帶著學生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，不斷到晚上11點半。我還明白，由于工作關系，李教師5歲的小孩不在周圍，一個月才能見上一面。
本周四，我在網上和教語文的郭教師聊起小孩的期中考試，在最后再見的時候，郭教師給我留下下面一句話，她說：“我會接著更加努力的，請相信”。盡管只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場景，只是11班任課教師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數(shù)學教師，生物教師也還有特別多如此的事例，不再一一列舉。我之因而說這些，是由于我發(fā)自心底的感遭到，教師們特別辛苦，教師們特別奉獻，教師們特別努力!家長朋友要引導小孩看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替教師有所分擔。
第二，欣賞小孩一點，勝過批判十次。
在我預備這個發(fā)言稿的時候，我細心回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從小孩成績來說，與班里其他品學兼優(yōu)的小孩相比，還有缺乏。但我認為，曉寧和她本人相比，已經相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于教師的嚴謹執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了特別好的引導作用。
曉寧有一個學科，在月考成績中成績比擬落后，分值特別低。小孩周日回家的時候告訴我說，這一學科不管如何努力都考不好。我看了看各學科成績比擬，特別隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。盡管是不經意的一句話，卻讓小孩自卑感云消霧散。
從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導小孩開展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應。假如我們做家長的心中有了一份明麗的陽光，我們的小孩必將更加燦爛無比。
第三、心中有目的，前進有方向。
轉眼間，三年的高中生
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