20xx教案人教版高一必修2孔雀東南飛(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 六、分析人物形象和對話成功地塑造了劉蘭芝、焦仲卿的藝術(shù)形象，除了他們的悲劇行為外，對話在表現(xiàn)典型性格方面起了決定性的作用。劉蘭芝：堅(jiān)強(qiáng)、持重，自尊，果斷，不為威脅所屈，也不為榮華所動。“十三能……十六誦詩書”——知書達(dá)禮“受母錢帛多，不堪母驅(qū)使”——不驕不躁“便可白公姥，及時(shí)相遣歸”－自尊“仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還？” “舉身赴清池”－果斷“新婦起嚴(yán)妝，”－鎮(zhèn)定，莊重“處分適兄意，那得任自?！薄馊醿?nèi)剛焦仲卿：忠于愛情，忍辱負(fù)重，但比擬懦弱，膽怯怕事?！敖窦僭O(shè)遣此婦，終老不復(fù)取”——堅(jiān)貞不逾“故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神”——叛逆精神焦母：反面形象，是封建家長制的代言人，是封建禮教摧殘青年的典型；極端蠻橫無理，一味獨(dú)斷專行。勢利?！昂文颂珔^(qū)區(qū)”“吾意久懷忿，汝豈得自由”“小子無所畏，何敢助婦語”“吾已失恩義，會不想從許”“汝是大家子，仕宦于臺閣。慎勿為婦死，貴賤情何薄”劉兄：反面形象，是封建家長制和封建禮教摧殘青年的幫兇。此人性行暴戾，趨炎附勢，尖酸刻薄，冷酷無情。七、文章的表現(xiàn)手法人物對話的個(gè)性化；鋪陳排比的手法十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五談箜篌，十六誦詩書，十七為君婦妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩。物物各自異，種種在其中雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰假設(shè)流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。起興和尾聲八、《孔雀東南飛》反映的民俗理解《孔雀東南飛》所反映的漢末的民俗，能夠加深同學(xué)們對此詩的理解?；樗字械墓褘D再嫁劉蘭芝被婆婆趕回娘家后，只十多天，縣令就派人來給本人的兒子說親；縣令的媒人離去幾天后，太守就以主薄為媒來為兒子
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1