20xx教案人教版三年級(jí)下冊(cè)教材介紹(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）。選讀課文中的《山城的霧》可與之同步閱讀。它們分別從不同的角度展現(xiàn)了大自然的美。本組涉及到的語(yǔ)文才能方面的內(nèi)容主要有：認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)33個(gè)字；掌握一批詞語(yǔ)（見(jiàn)課本附錄，下同）。正確、流利、有感情地朗讀課文（常規(guī)要求，下同），初步把握課文的主要內(nèi)容（常規(guī)要求，下同），如討論課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)；學(xué)習(xí)觀察、展開(kāi)想象，如想象“趕集似聚攏來(lái)”的景象，假如本人也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，如體會(huì)“橫擦過(guò)湖面”的“掠”用得好，感慨“冒”用得真好；積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，如要求把喜愛(ài)的句子抄下來(lái)，等等。教學(xué)時(shí)要留意：落實(shí)導(dǎo)語(yǔ)中的要求（記下本人的感受和發(fā)覺(jué)）；理解《燕子》古詩(shī)《詠柳》等課文的本質(zhì)是禮贊春天、贊美辛勤的勞動(dòng)、贊美制造；把握《荷花》形象生動(dòng)、容易在腦中構(gòu)成畫(huà)面的特點(diǎn)；弄清選編《珍珠泉》的主要意圖是引導(dǎo)學(xué)生留意四周的美景美物，為后面的口語(yǔ)交際和習(xí)作做鋪墊?！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了留意傾聽(tīng)的要求；“習(xí)作”暗含了寫(xiě)作方法的導(dǎo)引，如抓特點(diǎn)寫(xiě)、按一定順序?qū)?，充分表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；“日積月累”中的量詞填空是夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能根底的舉措之一（其他組還有類(lèi)似的安排）；“寬帶網(wǎng)”列舉中外名家的精彩描寫(xiě)，并要求學(xué)生經(jīng)常積累，能加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感受才能。第二組圍繞保護(hù)四周環(huán)境組元。單元主題內(nèi)容比擬廣泛，有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也容易加強(qiáng)與其他學(xué)科的溝通和聯(lián)絡(luò)。這方面的內(nèi)容前面幾冊(cè)教材已有所涉及，要留意前后照應(yīng)和提高。單元中編入了綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。本組涉及到的語(yǔ)文才能方面的內(nèi)容主要有：認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)字；體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的精確生動(dòng)，如《翠鳥(niǎo)》中兩組句子的比擬；體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，如《燕子專(zhuān)列》中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩；體會(huì)含義深入的句子，如《一個(gè)小村莊的故事》練習(xí)三。教學(xué)時(shí)要留意：《翠鳥(niǎo)》描寫(xiě)精確生動(dòng)，涉及到人們對(duì)待鳥(niǎo)類(lèi)的正確態(tài)度；《燕子專(zhuān)列》內(nèi)容感人，能夠與當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)絡(luò)起來(lái)學(xué)，如“非典”時(shí)期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護(hù)藏羚羊的壯舉等等；《一個(gè)小村莊的故事》哲理性強(qiáng)，《路旁的橡樹(shù)》有較大的發(fā)散思維余地?！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際的步驟，“習(xí)作”提示了寫(xiě)作的范圍，并強(qiáng)調(diào)自我修正，它們都要依托綜合性學(xué)習(xí)的進(jìn)展?！罢故九_(tái)”只例如了三項(xiàng)，還能夠引導(dǎo)學(xué)生制造其他款式。
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