20xx教案人教版七年級語文下冊貓教學反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁面
【文章內容簡介】 都要表達有效教學的原則。讀——要成為語感教學的手段，不要為讀而讀，或是隨行所為，想到了就讓學生讀一下。朗讀的目的確實是為了讓學生更好地感知語言、理解語言。詳細在課堂中，如當學生無法理解而造成“僵局”，能夠通過“我們來讀讀這些句子”化解?；蛘弋斊肺读艘恍┚钫Z句后，能夠通過朗讀感知其中的妙處或情感。真正做到以讀促解，以解帶讀。除了朗讀訓練外，字詞的敲打需要更注重精讀、細讀，停留的地點還需要多。例如，抓住3只貓“是如何來的”。前兩只都是本人或家人主動要來的，而第三只貓是在門口撿到的，從而
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