20xx教師個人參考計劃總結讀給新教師的建議有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內容簡介】 。
第二章是關于“師生關系”的建議。首先是第一節(jié)“盡快記住小孩的姓名”。李老師這一節(jié)通過舉了幾個教學的實例來充分說明了記住學生姓名的重要性。通常情況下一個剛入學的小孩第一次感到老師在關注他確實是在聽到老師喊出他名字的時候。同時李老師總結了記住學生姓名的方法：第一，報名的時候，盡可能的跟每一個學生多聊幾句。第二，開學第一天，盡可能多點幾次名。第三，親身發(fā)作業(yè)本和教科書。第四，不斷找學生談心。第五，盡快組織或參加學生的集體活動，讓師生在活動中盡快互相認識。除卻此五點外，他更推薦我們學習教育學家阿莫納什維利的做法，開學之前對著小孩的照片記住小孩的名字。細想一下，記住學生的名字，盡管簡單，但確確實實是跟學生交往的第一步，它不僅反映出老師的經(jīng)歷才能，更加表達了老師的愛心。再有一個小節(jié)是“盡可能讓本人富有幽默感”。我個人是特別推崇這一建議的，同時我也極為迫切的想成為如此一位幽默的，有魅力的老師。由于我如今依然一名學生，我就特別喜愛有幽默感的
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