20xx教師個人參考計劃總結將課改進得到底(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內容簡介】 學案的內容進展合理的增刪，只的老師預備充分，對教材有創(chuàng)見性的解讀，才能更好地應對千變萬化的課堂情境動態(tài)駕馭課堂，當組長對同學的點評難以斷定正誤之時，老師要快速精確地推斷，有效介入。得分與否，讓學生心服口服。某學生因組長沒有認同本人的答復，心不服，而氣不順，上課開小差。老師的責任在于發(fā)覺咨詢題，輕視咨詢題，因下課而沒過咨詢，關懷此事。而這個非常情緒化的學生，心順則是學
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