20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)中小學(xué)校本教研的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，研究學(xué)生綜合素養(yǎng)如何提高，研究如何用創(chuàng)新的手段開發(fā)學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生才能。去研究如何利用所存在的一切資財(cái)源為教育教學(xué)效勞，而研究并不是為了本人的私利去鍍金，抄襲幾篇文章，獲得這稱號(hào)哪稱號(hào)，去自我標(biāo)榜，假如老師脫離了學(xué)校之本，就成為了無源之水不可能有新的開展。因此我認(rèn)為“校本教研”，不能脫離教學(xué)實(shí)際，喊空洞的口號(hào)，邯鄲學(xué)步，盲目追捧別人，沒有本人創(chuàng)新，假如是如此，只會(huì)是玩火自焚，最后也將被社會(huì)所拋棄
金主任的關(guān)于小課題研究方面的報(bào)告，使我明白了“咨詢題確實(shí)是課題，反思確實(shí)是研究，成長確實(shí)是成
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