20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)破繭而出的四年級(jí)讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 待驗(yàn)收就能夠了，也許小孩們的節(jié)目不是最精彩的，但絕對(duì)是最用心的。薛老師所言極是，小孩四年級(jí)了，假如我們事必躬親，對(duì)班干部工作越俎代庖，最終結(jié)果只會(huì)讓老師身心疲乏，學(xué)生才能低下。
細(xì)心想想牽手太多也未必是好事，有時(shí)候反而會(huì)好心辦壞事。因此，該放手時(shí)就放手吧！我想我以后一定如此做，哪怕小孩們的表現(xiàn)暫不如人意，哪怕班級(jí)會(huì)扣分，畢竟小孩們?cè)陲L(fēng)雨中才能錘煉本人，在失敗中才會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立自主的才能。為了小孩的獨(dú)立自主，讓我們學(xué)薛老師的做法，該放手時(shí)毫不猶豫地放手吧！
讓我感觸最深的是薛老師一個(gè)個(gè)旗幟鮮明的教育理念：日志中如此寫道：“讓我們?cè)谀托牡臅r(shí)候付出足夠的耐心，在沒(méi)有耐心的時(shí)候擁有放平的勇氣，并非熱情減退，而是遵從自然的命令，調(diào)整了熱情傾注的方向?！薄霸谖铱磥?lái)，成功的教育不是讓所有的小孩都考高分、都考及格，而是讓所有的小孩都不厭惡學(xué)校，都愿意呆在這
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