20xx教案人教版八年級語文上冊第9課老王課文教學(xué)研討(編輯修改稿)
2025-01-25 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個有機的整體。練習(xí)說明一、以仁慈去體察仁慈。在這篇課文中，作者的仁慈表如今哪里？老王的仁慈又表如今哪里？對課文結(jié)尾的最后一句話，應(yīng)該怎么樣理解？此題要求整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者與人物的思想感情，并讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛。作者的仁慈有許多表現(xiàn)：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的酬勞；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。作者的仁慈還表如今關(guān)懷老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢咨詢他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣仁慈，明白老王有夜盲癥，送給他大瓶魚肝油。老王的仁慈也有許多表現(xiàn)：“愿意給我們帶送”冰塊，車費減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)憂人家看病錢不夠。老王的仁慈更表如今，受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感激。結(jié)尾一句話，應(yīng)該如此理解：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，協(xié)助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還特別不夠，因此感到“愧怍”。二、比擬下邊每組兩個句子，聯(lián)絡(luò)上下文，說說①在表達(dá)上的好處。1．① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰價一樣。② 他送的冰比前一個三輪車工人送的大一倍，冰價一樣。2．① 我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”② 我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”3．① 我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。② 我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立在門口。此
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