20xx教師跟崗學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)5篇1)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，能夠擁有如此的經(jīng)歷，不管是如今依然今后對(duì)本人都是有一筆難得的財(cái)富，我希望在不斷的學(xué)習(xí)中，使本人的教學(xué)更加成熟，把本人的生命演繹得更加得精彩。在人民小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)的日子，將永遠(yuǎn)留在我經(jīng)歷的深處，也希望以后能有更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)! 最新老師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)(3) 生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進(jìn)展了轟轟烈烈的試點(diǎn)實(shí)踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！葜菀恢姓巧窘逃圏c(diǎn)之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)展了好幾年的實(shí)踐。老師們經(jīng)歷豐富，成果累累!讓我這個(gè)老師新手耳目一新，收獲頗豐?！ ∥业闹笇?dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝確實(shí)是我的榮幸。在此我從以下幾點(diǎn)來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會(huì)吧! 一、老師的思想理念 由于我們學(xué)科的特別性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅(jiān)決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報(bào)考報(bào)名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建立工作等。因而作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有效勞精神。不要以為事小而不為，我們的價(jià)值往往確實(shí)是從這些小事從表達(dá)出來。此外，心中要有堅(jiān)決的思想理念?！ ±蠋煹奶炻毚_實(shí)是教書育人，盡管該學(xué)科不用考核，但也不能因而而放寬對(duì)本人的要求和對(duì)學(xué)生的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要深信信息技術(shù)遲早會(huì)納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應(yīng)該從你這個(gè)老師身上學(xué)會(huì)一些應(yīng)用信息技術(shù)來處理生活實(shí)際咨詢題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你本人都看低本人，那誰會(huì)看得起你? 二、課堂教學(xué)方法 開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細(xì)安排。把課程分為幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題能夠參照書本的綜合活動(dòng)的主題也能夠本人確定主題。學(xué)生依照主題進(jìn)展小組分工合作，完成一個(gè)作品，最后進(jìn)展一個(gè)作品的展示匯報(bào)?！ ≡趯W(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程。從一個(gè)模塊學(xué)習(xí)開場(chǎng)到完畢，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在如此的信息技術(shù)課堂里，我深化感遭到郭教授在《教育走向生本》中說到的歡樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感根底。歡樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活潑，在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果?！ ≡谶@種教學(xué)方式下，老師的工作看起來大概特別輕松簡(jiǎn)單。但是假如真正施行起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個(gè)老師，她回來后立即實(shí)踐如此的教學(xué)方式，由于學(xué)生的根底水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實(shí)踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件： 班級(jí)不宜太大。班級(jí)大，學(xué)生多，老師的監(jiān)視指導(dǎo)不到位。如此咨詢題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好，略微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才能夠表達(dá)出來?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)積
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