20xx年六年級習作批改評語(編輯修改稿)
2025-01-25 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
，情真意切，感人至深。
，既點題，又耐人尋味。
，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”! 人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑
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