【總結(jié)】人教版初中語文八年級上冊教材分析 八年級(上)語文單元、課文總體目標(biāo)(一) 初二承上啟下,繼續(xù)積累語文知識和詞語,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力和寫作能力,提高寫作表達(dá)技巧,培養(yǎng)文體感。重點(diǎn)是學(xué)好復(fù)雜的記...
2025-01-25 05:30
【總結(jié)】第一篇:八年級物理上冊各章教學(xué)目標(biāo)人教新課標(biāo)版 八年級《物理》上各章教學(xué)目標(biāo) 第一章聲現(xiàn)象 一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1、知識與技能 ●通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件?!裰缆曇羰?..
2024-11-18 22:55
【總結(jié)】第三章《透鏡及其應(yīng)用》單元檢測題 編號姓名評分 一、單項(xiàng)選擇題(13×3分=39分) 1.關(guān)于透鏡,下列說法中正確的是() A.光線通過凹透鏡一定不會相交B.光線通過凸透鏡一定能會聚于一點(diǎn) ...
2025-01-25 05:31
【總結(jié)】《陋室銘》、《愛蓮說》復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一、文學(xué)常識: 1、《陋室銘》作者劉禹錫(772-842),字夢得,世稱“劉賓客”,唐代大詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家。劉禹錫文名遐邇。唐貞元年間擢進(jìn)士第,登博學(xué)宏詞科...
2025-01-25 22:18
【總結(jié)】初二物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案 一、知識樹 二、知識點(diǎn)運(yùn)用 、響度與音色區(qū)別 物理中音調(diào)指聲音的高低,而響度指聲音的大小,但生活中聲音高低根據(jù)具體情況,有時指響度,有時指音調(diào),含義不同. 【例1...
2025-01-25 05:32
【總結(jié)】 班級考號姓名_________________ uuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuu 2010-2011學(xué)年上學(xué)期期中檢測題 八...
2025-01-25 05:29
【總結(jié)】課外閱讀精選 (一).閱讀《手》文段,回答文后問題(15分) ? 父親在被我們村的長輩們準(zhǔn)備放入棺材的時候,我披著長長的白色孝服,走近,揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握...
【總結(jié)】第五單元 ◎基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 豁然()儼然()阡陌()怡然() 垂髫()郡下()遣人()詣太守() 2、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的古今義。 (1)中無雜樹,芳草鮮美...
【總結(jié)】第三單元 ◎基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是() A、洨河(jiāo)橋墩(dūn)勻稱(chèn) B、雙曲拱橋(qǔ)河堤(dī)記載(zài) C、陡坡(dǒu)悠久...
【總結(jié)】第六單元 ◎基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 疊嶂()曦月()沿溯()素湍() 絕巘()飛漱()屬引()長嘯() 2、解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。 (1)略無闕處()(2)不見曦月(...
【總結(jié)】人教版八年級語文上冊期中試題 一.基礎(chǔ)知識 : ⑴聽婦前致詞,。 ⑵氣蒸云夢澤,。 ⑶《望岳》中表現(xiàn)作者凌云壯志的詩句是: ⑷《春望》中作者移情于物,倍顯傷感的詩句是: , ⑸白頭搔更...
【總結(jié)】背影 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,體會文中蘊(yùn)含的父子深情。 2、學(xué)習(xí)本文抓住人物特征刻畫人物的方法,品味樸實(shí)簡潔的語言。 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入 (課前播放歌曲《父親》營造氛圍。)...
【總結(jié)】第四單元 ◎基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、下列詞語中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是() A、冰雪融化(róng)孕育(yùn)翩然歸來(piān)農(nóng)諺(yán) B、簌簌落下(shù)了解(jiě)銷聲匿跡(...
【總結(jié)】語文八年級上冊古詩文知識點(diǎn)歸納 ?? ??&《桃花源記》 ??1基礎(chǔ)知識 ???文學(xué)常識 ??本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人,東晉著名...
【總結(jié)】班級---------------------------------考號------------------------------姓名-------------------------------...