20xx年九級物理教學論文小明qq學物理②明明白白學杠桿人教版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在D點施加一個力的作用使杠桿平衡，畫出最大的力臂以及動力F的示意圖小明：明白了，杠桿有直彎之分，更準確的說法是，當力的方向與支點、力的作用點的連線垂直的時候力臂最大，最大的力臂就是支點與力的作用點連線的距離。（答案見圖9）愚魚：還要會分析在杠桿動態(tài)旋轉(zhuǎn)的過程中，分析力臂的變化！分析力臂的變化問題六：如圖9所示，一根輕質(zhì)杠桿可以繞O點自由轉(zhuǎn)動，用一個始終水平向右的力從如圖的位置將杠桿拉至水平的過程中，拉力的力臂會_______，阻力臂會_______(t填“變大”，“變小”或“不變”)小明:杠桿的選裝是一個動態(tài)的過程，如何判斷力臂的變化呢？愚魚：那就更簡單了，你根據(jù)杠桿旋轉(zhuǎn)的情況選取兩個位置，然后分別畫出動力臂和阻力臂就可以進行比較了?。▓D10）愚魚：還可以繼續(xù)分析，當力F的方向始終和杠桿垂直向上拉；始終豎直向上拉時動力臂和阻力臂的變化情況！…… …… 小明：“我，多想，變成一條小河；輕輕，從，你身邊流過！……”愚魚：喂～喂～～！你這梨花體的詩……是發(fā)給誰的？…………明明白白看杠桿（2）愚魚：喂～喂～～！這梨花詩……是發(fā)給誰的？…………小明：sorry，發(fā)錯人了?。∮摁~：喂～喂～～！這梨花詩……是發(fā)給誰的？…………小明：老師，下次不敢了！剛才小麗上線，問我“梨花”詩怎么寫，我就隨便敲了一些，結(jié)果錯發(fā)給你了??！愚魚：喂～喂～～！這梨花詩……是發(fā)給誰的？…………小明：……一心不能二用，我知道了，還不行嗎？哦……，原來是你搞的自動回復啊，拜托您，取消了吧??！愚魚：呵呵！其實你剛才又找到了一個重要的“支點”認真學，好好玩！學的專心后才能玩的愉快！否則學的無果玩的無趣！小明：，三句話不離本行……！想想也是這個道理！愚魚：下面 我們 該 學習 杠桿的平衡條 ……小明：老師，這“梨花體”你上手挺快??！愚魚：我暈，剛才回車鍵被卡住彈不上來了……四、杠桿類型“兩種方法輕松斷”小明：判斷三種杠桿很簡單，沒問題！愚魚：我們做題的目的是為了掌握題目背后的知識點、分析此類問題的思路方法，不是為了做題而做題。生活中有哪三類杠桿？各有什么特點？有哪些典型的事例，你能說出來嗎？小明：我列出表格，還是讓讀者來填吧！L1與L2關(guān)系F1與F2關(guān)系省距離情況典型事例省力杠桿L1___L2F1____F2等臂杠桿L1___L2F1____F2費力杠桿L1___L2F1____F2例題1：以下工具：①鋼絲鉗；②鑷子；③扳手；④掃帚；⑤鉤魚桿；⑥瓶蓋
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