20xx教案人教版高中語文第五冊第一單元人生的境界同步練習帶答案(編輯修改稿)
2025-01-25 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 自然境地，功利境地，道德境地，天地境地。一個人做事，可能只是順著他的天性或其社會的風俗適應。就像小孩和原始人那樣，他做他所做的事，然而并無覺解，或不甚覺解。如此，他所做的事，關于他就沒有意義，或非常少意義。他的人生境地，確實是我所說的自然境地。一個人可能認識到他本人，為本人而做各種事。這并不意味著他必定是不道德的人。他所做的事，其后果能夠有利于別人，其動機則是利己的。因此他所做的各種事，關于他，有功利的意義。他的人生境地，確實是我所說的功利境地。還有的人，可能理解到社會的存在，他是社會的一員。這個社會是一個整體，他是這個整體的一部分。有這種覺解，他就為社會的利益做各種事，或如儒家所說，他做事是為了“正其義不謀其利”。他真正是有道德的人，他所做的都是符合嚴格的道德意義的道德行為。他所做的各種事都有道德的意義。因此他的人生境地，是我所說的道德境地。最后，一個人可能理解到超乎社會整體之上，還有一個更大的整體，即宇宙。他不僅是社會的一員，同時依然宇宙的一員。他是社會組織的公民，同時依然孟子所說的“天民”。有這種覺解，他就為宇宙的利益而做各種事。他理解他所做的事的意義，自覺他正在做他所做的事。這種覺解為他構成了最高的人生境地，確實是我所說的天地境地。，哲學的任務“是提高人的精神境地”，這種任務的詳細內容是什么?(4分)，作者所說的“人生境地”劃分標準是什么?(限用4個字概括)(4分)～6段，分別寫出人生四種境地的內涵。(8分)(1)自然境地(20字以內)(2)功利境地(8字以內)(3)道
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