20xx教案人教版五年級下冊26威尼斯的小艇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ），邊演示，邊體會。把桌面當(dāng)作河面,把書本擺放在“河面”上作來往的船只,用本人的文具盒作小艇,本人當(dāng)船夫,依照課文的描繪,駕駛小艇穿越河面。？（作者一定留心觀察，因而才寫得如此好。）讓生發(fā)表本人的看法，師總結(jié)學(xué)習(xí)作者的寫作方法。：師：船夫的駕駛技術(shù)特別好，他操縱自如──生：行船的速度極快，來往船只特別多，他毫不手忙腳亂。師：他動作靈敏──生：不管如何擁堵，他總能左拐右拐地擠過去，還能做急轉(zhuǎn)彎。師：他速度極快──生：遇到極窄的地點，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度特別快。三、學(xué)習(xí)課文第五、六自然段，生活在威尼斯的人們與小艇的關(guān)系一定非同一般。默讀第五自然段。？哪些是作者的聯(lián)想？然后填表：。學(xué)生討論填空題：白天(商人沿河做生意)需要坐小艇，(青年婦女交友)需要坐小艇，(小孩外出呼吸新鮮空氣)需要坐小艇，（老人帶全家上教堂做禱告）需要坐小艇。師：生活在威尼斯的人們一出門都離不開小艇，難怪作者說它是威尼斯的──（讓生接著：主要交通工具），人們的生活離不開小艇，夜晚也同樣離不開小艇。我們一起去看看晚上的威尼斯。出示威尼斯夜景圖。？？請大家齊讀課文最后一個自然段，讀出喜愛之情。四、總結(jié)師：學(xué)完《威尼斯的小艇》這課，你們有什么收獲呢？（學(xué)生發(fā)言）五、布置作業(yè)，擴(kuò)展活動，并把本人喜愛的句子抄下來?！锻崴怪埂?。結(jié)合讀了兩篇文章的感受，把威尼斯這座漂亮的城市介紹給你的家人和朋友。B案教學(xué)過程第一課時
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