20xx藤野先生閱讀參考心得800字5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)系促進教學(xué)上師生互動為學(xué)生終生開展打下精神底子在學(xué)校人際關(guān)系中居首位師生關(guān)系美國羅杰斯人際關(guān)系理論、前蘇聯(lián)合作教育學(xué)都把師生關(guān)系提到辦學(xué)水平高度來認(rèn)識良好師生關(guān)系必須依托深沉師生情感來維系老師對學(xué)生關(guān)懷和熱愛、學(xué)生對老師敬仰和愛戴產(chǎn)生師生情感源泉也和諧師生關(guān)系根底蔡云芝先生與學(xué)生關(guān)系就十分和諧愛學(xué)生教學(xué)生唱歌跳舞和學(xué)生打成一片關(guān)懷保護弱勢學(xué)生為遭到不公平待遇學(xué)生打抱不平難怪學(xué)生做夢都想到幾十年以后仍然惦念著 在老師人格魅力感化下和諧師生一旦建立非常容易促進教學(xué)效率提高親其師然后樂其教韓麥爾先生愛國情緒感染了小佛朗士聽得特別認(rèn)真感受真驚奇今天聽講我會都明白講大概挺容易挺容易在莎利文愛心感化下失聰又失明海倫終于理解了抽象愛打破了認(rèn)識上由詳細(xì)到抽象瓶頸 對學(xué)生而言老師一般都具有天然妨礙力假如這種妨礙力建立在老師身份所給予權(quán)力根底之上那不穩(wěn)定而假如這種妨礙力靠老師人格魅力贏得那就相當(dāng)持久而且強大了這種妨礙甚至強大到足以妨礙學(xué)生一生老師高尚德行和追求深化學(xué)生心田為學(xué)生奠定堅實精神根底魯迅就時時受著藤野先生鞭策幾十年過去了仍不敢有絲毫懈怠堅韌斗爭著為民族覺悟和解放而奮斗在魯迅精神家園里有藤野播下種子 桃李不言下自成蹊教材中出現(xiàn)老師形象以們獨特人格魅力妨礙著們學(xué)生也啟發(fā)著我們當(dāng)代老師：提高本身涵養(yǎng)加強人格魅力努力提高教學(xué)質(zhì)量給學(xué)生以妨礙一生精神食糧。《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅深深的愛國主義情感?！ √僖跋壬喿x心得800字(4) 看了《藤野先生》，有所收獲?！ 短僖跋壬坊貞涺斞冈谙膳_留學(xué)時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的思念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們晚上學(xué)跳舞的喧嘩。這讓魯迅甚為厭惡，也正是如此，他去了仙臺，在那與藤野先生相識?！ √僖跋壬拇┲：?，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)懷解剖實習(xí)，他理解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的藤野先生。如此一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋兄x，給我鼓舞的一個?！?
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