20xx教案人教版五年級語文將相和長文短教設計及評析【教學目的】_0(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 廉頗作用，可廉頗卻貶低藺相如的功績，兩相比照，看出藺相如的高尚；認識到：為了國家的利益，必須和好。）。？為什么？等老師提示后，學生齊讀“我因此……利益”?！柏撉G請罪”一節(jié)。（引導學生通過廉頗的動作描寫，突出他為了國家利益，知錯就改的質(zhì)量）。老師點撥：①在對藺相如的態(tài)度上，廉頗開場是“非常氣”，后來又覺得“非常不應該”，這是為什么？②廉頗認識到本人錯了，登門請罪，他為什么把本人的錯誤看成是罪過？幻燈出示第一幅插圖，學生看圖，老師小結學生齊讀“負荊請罪”一節(jié)。五、總結全文老師提咨詢：，我們理解了藺相如和廉頗哪些高尚質(zhì)量。，我們是如何明白的。老師板書：言行質(zhì)量老師總結：我們通過這一課的學習，不僅學習了廉頗、藺相如為了國家利益，團結一致的愛國主義思想，而且學到了通過人物言行，突出人物質(zhì)量的寫作方法。第三課時（略）【板書設計 】［評：《將相和》一文通過“物歸原主”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記敘，贊揚了藺相如和廉頗的高尚質(zhì)量，說明了要從國家利益出發(fā)，顧大局，識大體，將相之間要加強團結的道理。本文以栩栩如生的人物形象，縱橫交織的矛盾沖突給人以深入的啟示和教育，是對學生進展愛國主義教育的好教材。但是本文篇幅較長，為了不中斷曲折生動的故事情節(jié)，完好地表達作者精妙的藝術構思，我把全文三個故事的讀議安排在一節(jié)課之中，表達了長文短講。依照大綱和教材訓練重點的要求，我確定了三個教學目的：；，突出人物思想質(zhì)量的方法；。這節(jié)課為了完成前兩個教學目的，我對教學做了如下的設計：一、為了做到長文短講，抓住一個線索，即抓住“和”字組織教學。《將相和》的題眼在“和”字上，作者的思路是將相由不和到和好。教學時，我首先用逆推式方法提咨詢，提醒矛盾，直奔中心?！皩⑾酁槭裁床缓汀币蛔稍儯褜W生的思路直截了當引向文章
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