20xx骨干教師培訓參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，更新觀念，不斷提高本身理論水平。 人的認識、觀念的更新比行為更重要。對骨干老師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關(guān)理論知識的學習，及時把握教育開展的時代脈搏，新課改對老師的要求等方面的宣傳，從而加強老師認識咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題的才能。為此，要求骨干老師培養(yǎng)對象每人自訂一份報刊雜志，每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，每學期交1篇較高質(zhì)量的論文?！ 〖訌娦?nèi)傳、幫、帶活動，以課堂為載體，實在提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持學校領(lǐng)導或骨干老師與培養(yǎng)對象的結(jié)對子活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進展隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課、隨堂課、診斷課，實在抓好“一課三議”和“三課一評”的有效
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