20xx音樂教學(xué)工作參考計(jì)劃范文1)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，如此才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃重的興趣。 建立必要的課堂常規(guī) 在音樂課上老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生。例如：一節(jié)課的開場采納讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的方式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)才能，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的才能。師生咨詢好采納唱師生咨詢好歌的方式。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都能夠用固定的音樂與之相配合(站立：1355|1| 坐下：1533|1|)。學(xué)生答復(fù)下列咨詢題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表揚(yáng)(||你真棒)。如此都會(huì)讓學(xué)生感遭到音樂課的獨(dú)特魅力，成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的緣故之一?！ ∵\(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣 如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，通過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的比照，通過三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，依照畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的推斷。如此把抽象單調(diào)的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易明白的小常識(shí)，制造出了優(yōu)美的音樂氣氛。使學(xué)生在歡樂爽朗的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí)，興趣盎然?！ l(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用本人的真情去演唱和體會(huì)。只有如此，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真誠動(dòng)聽、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生理解才能差，假如老師僅用抽象
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