20xx教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文落花生(編輯修改稿)
2025-01-25 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、教學(xué)過(guò)程。（一）談話(huà)導(dǎo)入。猜我的姓名。明白名字寄予著希望。猜謎語(yǔ)（花生）。介紹花生，理解為什么叫“落花生”。這依然許地山的筆名。介紹許地山。對(duì)這筆名有疑咨詢(xún)么？引出許地山的散文名篇──《落花生》。板書(shū)課題。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。（二）檢查預(yù)習(xí)?；貞涱A(yù)習(xí)要求：讀準(zhǔn)字音；讀通句子；理解生詞。讀兩組詞語(yǔ)：（1）多音字；（2）輕聲詞（本課出現(xiàn)較多）。正音。讀一個(gè)句子：“母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)?！闭{(diào)查“后園”、“茅亭”的讀音、含義；檢驗(yàn)是否掌握輕聲的讀法（吩咐），是否能讀通中較長(zhǎng)的句子。（三）初讀，整體感知，梳理文脈。朗讀全文，留意讀準(zhǔn)多音字、輕聲詞，讀通句子，同時(shí)考慮：這篇課文圍繞“落花生”寫(xiě)了哪幾件事？指名答復(fù)。（四）再讀，品詞析句，領(lǐng)會(huì)道理。默讀課文，就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)詞、一句話(huà)質(zhì)疑，做標(biāo)記，把辦法簡(jiǎn)單寫(xiě)在空白處。自由質(zhì)疑。簡(jiǎn)單的隨機(jī)處理，較難、有探究?jī)r(jià)值的，整理歸納于黑板上。預(yù)設(shè)：（1）收獲后為何用“竟然”？（2）父親來(lái)為什么說(shuō)“實(shí)在非常難得”？（3）為什么父親說(shuō)花生埋在地里“最可貴”？引導(dǎo)學(xué)生就父親議論花生的話(huà)發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題，并作為重點(diǎn)咨詢(xún)題留待處理。合作解疑。提示：聯(lián)絡(luò)上下文；聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷；聯(lián)絡(luò)其他材料；大膽猜測(cè)。咨詢(xún)題較多時(shí)，重點(diǎn)咨詢(xún)題必答，其他咨詢(xún)題可選擇討論。全班交流。預(yù)設(shè)：（1）竟然？空地、荒著，年幼的我們，種出花生實(shí)屬意外驚喜，同時(shí)也顯出花生的生命力強(qiáng)。指導(dǎo)朗讀。（2）非常難得？父親忙于公務(wù)。指導(dǎo)朗讀。來(lái)不是為吃花生。為下文埋下伏筆。（3）最可貴？──是說(shuō)什么可貴？為什么“最可貴”？最，有比擬。和之前我們兄妹說(shuō)的比：有諸多好處，卻深埋土里；和桃子等比，平凡、不起眼，默默孕育果實(shí)，供人挖掘收獲。點(diǎn)出“借物喻人”。明白父親前來(lái)的良苦用心。有感情地朗讀對(duì)話(huà)部分。此外，結(jié)合咨詢(xún)題的處理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)：文章簡(jiǎn)單處不簡(jiǎn)單，樸實(shí)處卻深化。這一環(huán)節(jié)放得開(kāi)，實(shí)際形散神不散，重點(diǎn)仍在理解父親的話(huà)，同時(shí)又使學(xué)生學(xué)得活、學(xué)得真。（五）存疑，結(jié)課。父親說(shuō)“你們要像花生”，可不能夠像“桃子、石榴、蘋(píng)果”那樣？“我”到底有沒(méi)有理解父親的話(huà)？又對(duì)我產(chǎn)生了怎么樣的妨礙？下節(jié)課再學(xué)習(xí)。第二課時(shí)（簡(jiǎn)案）一、教學(xué)目的。正確理解“因此你們要像花生，它盡管不好看，但是非常有用”、“那么，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的含義，明白得不能只講風(fēng)光，而要對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有用。理解“落花生”筆名的含義，對(duì)許地山用生命踐行理想感到欽佩。能將本人從周?chē)挛镌獾降膯⑹居靡粌啥卧?huà)寫(xiě)下來(lái)。能標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書(shū)寫(xiě)本課生字。二、教學(xué)過(guò)程。（一）理解“因此你們要像花生，它盡管不好看，但是非常有用”?？煞裣裉易拥龋靠勺寣W(xué)生討論，說(shuō)真話(huà)，講理由。老師可做類(lèi)似小結(jié)：假如只是外表好看，不做正事，什么用也沒(méi)有，可取么？──不可取。過(guò)渡：我們來(lái)看看青年許地山是如何理解父親的這句話(huà)的。（二）理解“那么，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”?！帮L(fēng)光”什么意思？講風(fēng)光有錯(cuò)么？只講風(fēng)光呢？不能，要有用。怎么樣確實(shí)是有用？舉例。（三）理解父親的話(huà)對(duì)許地山的妨礙。
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