20xx教案人教版高中三年級(jí)歸去來(lái)兮辭導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 04:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)琴書以消憂。”假設(shè)無(wú)此兩句，不將疑是孤僻一流，同于槁木乎？（〔清〕伍涵芬《讀書樂(lè)趣》卷三）通篇凡五易韻，耿介中仍和而不迫，得風(fēng)人之遺旨。先敘決計(jì)欲歸意，次敘歸來(lái)情景。云鳥如此，胡不歸乎？前后照應(yīng)，自見章法。是早春光景，亦見歸來(lái)之可樂(lè)。末敘歸來(lái)不復(fù)出意，結(jié)出大旨意，真本領(lǐng)。（〔清〕孫人龍纂輯《陶公詩(shī)評(píng)注初學(xué)讀本》卷二）《歸去來(lái)兮辭》寫生歸田園，《自祭文》寫死歸黃土陌，機(jī)杼仿佛。（錢鐘書《管錐編》卷四）（選自《古文鑒賞大辭典》，徐中玉主編，浙江教育出版社1996年版）關(guān)于“辭”是戰(zhàn)國(guó)后期楚國(guó)詩(shī)人屈原在楚地民歌的根底上制造出來(lái)的一種新詩(shī)體。它有如下的體裁特點(diǎn)：1 四句一節(jié)，每節(jié)表達(dá)一個(gè)完好的意思，讀后稍作停頓。2 六字句為主，都按三拍讀。例如：路/漫漫（其）/修遠(yuǎn)（兮），吾將/上下（而）/求索。留意：（1）有些七字句中出現(xiàn)了虛詞，也應(yīng)作六字句讀。（2）“歸去來(lái)兮”“已矣乎”當(dāng)一句讀，適當(dāng)延長(zhǎng)讀末句時(shí)間。（3）四字句五字句，讀時(shí)節(jié)拍自當(dāng)變化。辭，是介于散文與詩(shī)歌間的一種文體。因起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，亦叫楚辭、楚辭體；又因屈原所作《離騷》為這種文體的代表作，故又稱騷體。到了漢代常把辭和賦統(tǒng)稱為辭賦，后人一般也將辭、賦并稱。這種文體，富有抒情的浪漫氣息，非常像詩(shī)，但押韻和句式都較詩(shī)自由，比散文整齊，且篇幅、字句較長(zhǎng)，句中多以“兮”字來(lái)協(xié)助和諧語(yǔ)氣，表情達(dá)意。辭與賦依然有區(qū)別的，
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